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18．某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．
（1）基因S所在的DNA分子發(fā)生復制時隨著染色體的復制而完成，通過細胞分裂分配到子細胞中去；基因S發(fā)生轉錄時，作為模板鏈的是圖1中的b鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應的密碼子將改變?yōu)镚UU．
（2）某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換．

分析 分析題圖可知，該圖是基因的部分結構，已知起始密碼子為AUG或GUG，按照堿基互補配對原則，轉錄起始密碼子的模板鏈是TAC或CAC，分析基因中的a鏈和b鏈，兩條鏈都不含有CAC，b鏈中含有TAC，因此轉錄的模板鏈是b鏈；如果箭頭所指堿基對G/C缺失，則模板鏈中的該堿基序列由CA TAC GTT CAG AGG變成CA TAC GTT CAA GG，因此該處對應的密碼子將由GUC改變?yōu)?GUU．

解答 解：（1）基因S所在的DNA分子發(fā)生復制時隨著染色體的復制而完成，通過細胞分裂分配到子細胞中去；起始密碼子為AUG或GUG，則轉錄起始密碼子的模板鏈是TAC或CAC，分析基因中的a鏈和b鏈，ATC位于b鏈，因此轉錄的模板鏈是b鏈；基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，轉錄形成的mRNA該該處順延一個堿基，該處的密碼子變成GUU．
（2）由題意知，S、s和M、m各控制一對相對性狀，且同位于2號染色體上，不遵循自由組合定律，如果基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，最可能的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，該變異屬于基因重組中的交叉互換型．
故答案為：
（1）染色體     細胞分裂      b     GUU
（2）基因重組   同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

點評 本題綜合考查了基因突變及基因的自由組合定律，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．C是構成細胞的基本元素，在人體活細胞中含量最多
B．蛋白質和核酸共有的元素是C、H、O、N、P
C．氨基酸結合產生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D．煙草的遺傳物質主要是DNA，其次是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某真核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細胞核中，圖乙過程發(fā)生在細胞質中，請據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為：（以流程圖形式表示）．
（2）圖甲所示為轉錄過程，在①RNA聚合酶催化作用下完成．
（3）在化學成分上物質②與物質③的主要區(qū)別是②中的五碳糖是脫氧核糖，③中的五碳糖是核糖．
（4）圖甲中的④物質形成后，需穿過0層生物膜才能進入細胞器⑤．
（5）完成圖乙所示過程，還需搬運氨基酸的“搬運工“參與，這里的“搬運工“是指tRNA，其種類很多，每種能識別并“搬運“一種（填一種或多種）氨基酸，該物質一端的3個堿基為GUA，此轉運RNA所運載的氨基酸是反密碼子
A．GUA（纈氨酸） B．CAU（組氨酸） C．UAC（酪氨酸） D．AUG（甲硫氨酸）
（6）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由右向左，圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同（填“相同”或“不同”）．
（7）由于化學物質甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個G-C對被A-T對替換，導致由此轉錄形成的mRNA上1個密碼子發(fā)生改變，經翻譯形成的⑥中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．Graves病又稱病毒性彌漫性甲狀腺腫，是由患者所產生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結合，致使甲狀腺細胞持續(xù)分泌，產生高濃度的X激素所致（如圖所示）．回答以下問題：
（1）Graves病屬于免疫失調病中的自身免疫病．
（2）Y激素指的是促甲狀腺激素，Graves病患者體內該激素含量減少（填“增多”、“減少”或“相等”）．
（3）Grave病患者體內，進行的⑥過程與④過程相比，其特點是更快、更高．圖中①～⑨過程，錯誤的一項是⑧．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為物質出入細胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①②③物質出入細胞的方式分別是協(xié)助擴散、自由擴散、主動運輸．
（2）物質利用載體出入細胞的運輸方式是圖[]①協(xié)助擴散和[]③主動運輸．
（3）不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖[]②自由擴散．
（4）物質從細胞膜低濃度一側運到高濃度一側的運輸方式是圖[]③主動運輸．
（5）甲、乙兩種運輸方式合稱為被動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．“胃腸感冒”在醫(yī)學上又稱“嘔吐性上感”，主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的，同時伴有細菌性混合感染．它的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．
（1）胃部因病菌或其他毒性物質進入，導致胃體肌肉刺激收縮，將胃內容物排出體外，該生理過程屬于非條件反射（“條件反射”或“非條件反射”）；劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水鹽大量流失，使機體的內環(huán)境滲透壓升高，從而使得大腦皮層產生渴覺．
（2）當體內有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和殺菌物質等轉移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于非特異性免疫（“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．當體溫過高時，新陳代謝加快，耗氧量增加，此時病人會感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌肉細胞無氧呼吸產生乳酸．如果發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加散熱來使體溫恢復正常．
（3）機體感染柯薩奇病毒后，通過體液免疫產生抗體與病毒發(fā)生特異性結合，抗體分泌到細胞外的運輸方式是胞吐．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有人的成熟紅細胞、人的口腔上皮細胞、蛙的紅細胞、雞肝研磨液等生物材料及相關用具，請根據(jù)以上材料，完成下列實驗設計并分析有關問題．
（1）為獲得純凈的細胞膜，應選取上述材料中的人的成熟紅細胞做實驗．選用該材料的原因是除細胞膜外無其他膜結構（或無細胞核及各種細胞器）．
（2）將選取的上述材料放入蒸餾水，由于滲透作用，一段時間后細胞將漲破．
（3）生物膜具有控制物質進出的功能，請根據(jù)以下材料設計實驗，驗證膜的選擇透過性．
材料：紅玫瑰、質量分數(shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒．實驗步驟：
①取適量的玫瑰花瓣，均分A、B兩組，分別加入培養(yǎng)皿中；
②A組加入適量的蒸餾水，B組加入等量的質量分數(shù)為15%的鹽酸；
③觀察A、B兩組花瓣的顏色及溶液的顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，下列說法正確的是（　　）
A．血漿滲透壓的小主要與蛋白質的含量有關
B．正常人的血漿pH為7.35～7.45，主要與CO32-和PO43-有關
C．人劇烈運動后會產生乳酸，因而會使人體血漿pH明顯減小
D．人體內酶的最適溫度在37℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于實驗的有關敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B．鑒定還原性糖時可以用蘋果、梨、草莓等作為材料
C．做核酸鑒定實驗時甲基綠和吡羅紅染液要混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用
D．脂肪的檢測和觀察只能用顯微鏡進行觀察

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