A. | 方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速 | |
B. | 方式③的信息傳遞不通過體液 | |
C. | 方式①②的信息傳遞經過血液循環(huán),存在反饋調節(jié) | |
D. | 若靶細胞是胰島B細胞,當血糖含量為130mg/dL時,通過傳出神經元作用于靶細胞,引起靶細胞的生理效應是分泌胰島素加快 |
分析 神經調節(jié)和激素調節(jié)的區(qū)別:
作用途徑不同,神經調節(jié)通過的途徑是反射弧,體液調節(jié)途徑是體液的運輸.
反應速度不同,神經調節(jié)速度快,體液調節(jié)速度較慢.
作用范圍不同,神經調節(jié)范圍局限,體液調節(jié)范圍廣泛.
作用時間不同,神經調節(jié)延續(xù)時間短,體液調節(jié)延續(xù)時間長.
解答 解:A、方式①②是激素調節(jié),通過體液運輸,的信息傳遞緩慢,方式③是神經調節(jié),出啊到途徑好似反射弧,傳遞迅速,A正確;
B、方式③的信息傳遞,要經過突觸,突觸包括突觸前膜、突出間隙和突觸后膜,突出間隙的液體是體液,B錯誤;
C、方式①②屬于激素調節(jié),傳遞的途徑是體液,信息傳遞都經過血液循環(huán),調節(jié)的方式是反饋調節(jié),C正確;
D、血糖平衡調節(jié)既有神經調節(jié)也有體液調節(jié),一方面血糖濃度可以直接刺激胰島細胞分泌相應激素,同時血糖濃度可以刺激下丘腦神經細胞,使下丘腦神經細胞作用于胰島細胞產生特定的生理效應,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是血糖平衡調節(jié)的過程、神經調節(jié)和甲狀腺激素的分級調節(jié)的綜合性題目,準確分析題圖獲取信息是解題的突破口,對基礎知識的掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們在野兔中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正;疑╰)雄兔交配,預期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為( )
A.3/4與1∶1 B.2/3與2∶1
C.1/2與1∶2 D.1/3與1∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,可在葉綠體基質中完成的是( )
①H2O―→[H]+O2 ②ATP―→ADP+Pi+能量 ③C3―→C6H12O6+C5+H2O ④CO2+C5―→C3
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了認識酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗結果如下表所示。通過分析實驗結果,能夠得出相應結論。在下列有關結論的描述中,從表中得不到實驗依據的一項是( )
A.從催化反應條件看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶變性后就失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性 D.從催化反應效率看,酶有高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽可以進行光合作用 | B. | 根是由芽直接發(fā)育成的 | ||
C. | 芽可以提供營養(yǎng)物質 | D. | 芽產生生長素促進枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丈夫的次級精母細胞 | B. | 妻子的初級卵母細胞 | ||
C. | 女孩的體細胞 | D. | 女孩的初級卵母細胞 |
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