A、保持細(xì)胞完整性 |
B、細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)分子 |
C、線粒體不斷供能 |
D、細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、0 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少 |
B、B攝入的能量即為B的同化量 |
C、若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,當(dāng)MA<5MB時(shí),生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰 |
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將轉(zhuǎn)化為熱能而輸出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因,應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)的mRNA |
B、人的胰島素基因能夠在牛的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 |
C、該牛稱為“克隆!,其細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生RNA的復(fù)制 |
D、該過(guò)程定向地改造了生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程中色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能全部?jī)?chǔ)存在ATP中 |
B、②過(guò)程所需CO2全部來(lái)自大氣 |
C、③過(guò)程需有水參與,產(chǎn)生少量ATP |
D、給植物澆H218O,葉肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2,④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生H218O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交技術(shù) |
B、紫草細(xì)胞發(fā)酵獲得紫草素 |
C、酵母菌的發(fā)酵 |
D、乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖反映了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 |
B、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
C、圖中a表示信號(hào)分子,它是一種分泌蛋白 |
D、圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在③④⑤⑥中,⑤含生長(zhǎng)素最多 |
B、①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多 |
C、③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多 |
D、①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多 |
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