【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖．據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃

C. 在0～25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10～50℃

【答案】D

【解析】由圖可知，呼吸作用的最適溫度約為50℃，總光合作用的最適溫度約為30℃，A項(xiàng)正確；由最上圖可知，植物體在25℃時(shí)，凈光合速率最高，說(shuō)明該溫度為凈光合作用的最適溫度，故B項(xiàng)正確；在0～25℃范圍內(nèi)，總光合曲線的上升幅度比呼吸曲線上升幅度大，說(shuō)明溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大，故C項(xiàng)正確；由圖可知，超過(guò)45℃，凈光合速率為負(fù)值，說(shuō)明沒(méi)有有機(jī)物的積累，植物不能正常生長(zhǎng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物體內(nèi)的物質(zhì)與其功能不符的是

A. 葡萄糖——細(xì)胞的主要能源成分

B. 鈉離子——維持細(xì)胞的滲透壓

C. 結(jié)合水——細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

D. 維生素D——促進(jìn)人體對(duì)鈣和磷的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是

A. 饅頭在口中慢慢咀嚼時(shí)會(huì)變得有甜味與蛋白質(zhì)有關(guān)

B. 將小麥種子燃燒完畢后得到的白色灰燼就是無(wú)機(jī)鹽

C. 落葉中的纖維素經(jīng)微生物氧化分解的最終產(chǎn)物是葡萄糖

D. 內(nèi)臟器官周?chē)闹揪哂芯彌_、減壓和保護(hù)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在一定的光照強(qiáng)度和溫度下，植物光合作用增長(zhǎng)速率隨C02濃度變化的情況，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)【H】的含量較髙

B. 與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的C5含量較低

C. 圖中C點(diǎn)時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值

D. 圖中D點(diǎn)以后限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度或溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防接種是增強(qiáng)人體免疫力的有效措施之一，人體接種疫苗后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A. 漿細(xì)胞 B. 吞噬細(xì)胞 C. 記憶細(xì)胞 D. T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①②應(yīng)使用處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁．
（2）如果將已去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中，細(xì)胞呈現(xiàn)什么形狀？ ．
（3）過(guò)程③的誘導(dǎo)方法有和兩大類(lèi)．
（4）過(guò)程④是細(xì)胞壁的再生過(guò)程，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是 ．
（5）⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 ， 該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成 ， 再由它分化形成雜種植物幼苗．
（6）融合的細(xì)胞需要在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)．人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機(jī)添加物、無(wú)機(jī)物質(zhì)外，是植物細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植物幼苗不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理反應(yīng)過(guò)程，其中X物質(zhì)和Y物質(zhì)是兩種含有3個(gè)碳原子的有機(jī)物。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中①過(guò)程產(chǎn)生的[H]可以與氧氣結(jié)合生成水并釋放大量能量

B. 圖中③過(guò)程有ATP合成，涉及的酶在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)也有分布

C. 若圖中④過(guò)程無(wú)ATP合成，則該過(guò)程Y物質(zhì)并未被徹底氧化分解

D. 圖中②和⑤過(guò)程在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)也能進(jìn)行，其中②過(guò)程消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿屬于（　�。�

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 胞吐作用 D. 胞吞作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線．據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（ ）

A.前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時(shí)種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D.如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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