生長素濃度對植物器官的影響有相同效果的一組是（ ）

A．根的向光性和莖的背光性

B．植物向光性和頂端優(yōu)勢

C．莖的背地性和植物的向光性

D．根的向地性和帶芽枝條扦插生根

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某植物的性別由M/m、F/f兩對等位基因決定．其中，M決定雄性可育，m決定雄性不育；F決定雌性不育，f決定雌性可育．在該植物種群中，雄株（雄性可育植株）和雌株（雌性可育植株）幾乎各占一半，只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株（雄性、雌性都可育）．回答下列問題：
（1）該植物種群中，雌株的基因型為mmff；雄株為雜合子的概率是100%．
（2）該植物種群中，雄株和雌株雜交產(chǎn)生的后代，一般只出現(xiàn)雌株和雄株，且比例為1：1．據(jù)此分析，雄株的基因型是MmFf．請在如圖方框中將這兩對基因在染色體上的位置關系表示出來（用豎線代表染色體，用圓點代表基因）．
（3）該植物種群中，為什么會出現(xiàn)極少數(shù)雌雄同株的植株？①雄株發(fā)生基因突變產(chǎn)生了Mf的精子，子代會產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物；②雄株在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換，產(chǎn)生了Mf的精子，子代會產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物；③雄株發(fā)生含F(xiàn)的染色體片段缺失，產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子，子代會產(chǎn)生基因型為Mmf的雌雄同株植物．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B．細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄

C．小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，可推測（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

班氏試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．

A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分過程示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結構或細胞．試分析回答：

（1）a表示的激素是 ，過程④體現(xiàn)的激素調節(jié)機制屬 調節(jié)

（2）當人體的血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的胰島素增多，它能夠促進 ，從而降低血糖．

（3）當人體大量失水后，d表示抗利尿激素，它的靶器官是 ，這個過程體現(xiàn)了細胞膜的 功能．

（4）由 （填數(shù)字）可以說明內分泌腺可以看做是神經(jīng)調節(jié)中反射弧的 部分；反過來 （填字母）也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1914年，匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長．下列有關敘述正確的是（ ）

A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響

B．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，該物質是生長素

C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長

D．該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．鏈脲佐菌素（STZ）是從鏈霉菌中提取出來的一種抗生素，是一個誘導糖尿病動物模型的常用藥物．給小鼠注射一定量的STZ后，可得到糖尿病模型小鼠，用于糖尿病研究．回答下列問題：
（1）大劑量STZ導致胰島B細胞細胞被破壞，胰島素分泌顯著下降．
（2）某病人體內胰島素水平比正常人高，但也出現(xiàn)高血糖癥狀，可能原因有（至少寫2點）靶細胞上缺乏特異性受體、受體不能與胰島素結合、胰島素結合受體后不能發(fā)揮作用（能/不能）用上述糖尿病模型研究該疾�。�
（3）模型小鼠從進食后3小時開始出現(xiàn)精神不振，檢測血糖發(fā)現(xiàn)低于正常水平，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：胰島素能促進血糖合成為肝糖原，模型小鼠胰島素含量較低，進食后血糖不能有效轉化為肝糖原存儲起來，進食3小時候沒有充足的肝糖原水解成葡萄糖補充血糖，所以血糖全低于正常水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科研工作者將基因型為Aa（A對a完全顯性）的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將該四倍體產(chǎn)生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍．依據(jù)上述材料，你認為正確的判斷組合是（　�。�
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種
③最終獲得的后代都是純合子
④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體，不可育
⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的．
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅的體色黃與黑為一對相對性狀，由等位基因B、b控制：眼色紅色與白色為另一對相對性狀，由等位基因D、d控制，兩對基因均不位于Y染色體上，且具有某種純合基因型的合子不能發(fā)育．讓體色、眼色相同的多對果蠅交配，其中雌果蠅的基因型相同，雄果蠅的基因型相同，所得子一代類型及在子一代總數(shù)中的比例如表所示．
黃色紅眼黃色白眼黑色紅眼黑色白眼
雌蠅$\frac{4}{12}$0$\frac{2}{12}$0
雄蠅$\frac{2}{12}$$\frac{2}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{1}{12}$
請回答下面相關問題：
（1）親代雌、雄果蠅的基因型分別是BbXDXd、BbXDY．子一代中黑色白眼果蠅的基因型是bbXdY．
（2）若不考慮體色性狀的遺傳，讓子一代中全部的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，雌果蠅產(chǎn)生的卵子的基因型有2種，其理論上的比例是3：1．
（3）請用遺傳圖解表示子一代中黑色紅眼的純合雌果蠅與黃色白眼的雄果蠅為親體進行一次雜交實驗的過程．
．

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