A. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | B. | 基因槍法 | C. | 顯微注射法 | D. | Ca2+處理法 |
分析 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
1、轉(zhuǎn)化的概念:是目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程.
2、常用的轉(zhuǎn)化方法:
將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞:采用最多的方法是 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其次還有基因槍法和 花粉管通道法等.
將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞:最常用的方法是 顯微注射技術(shù).此方法的受體細(xì)胞多是受精卵.
將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞:原核生物作為受體細(xì)胞的原因是 繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少,最常用的原核細(xì)胞是 大腸桿菌,其轉(zhuǎn)化方法是:先用 Ca2+處理細(xì)胞,使其成為 感受態(tài)細(xì)胞,再將 重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程.
解答 解:A、桿菌轉(zhuǎn)化法用于將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、基因槍法用于將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、微注射法用于將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞,C正確;
D、Ca2+處理法用于將目的基因?qū)胛⑸锸荏w細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解基因工程的過程,理解每個(gè)過程的具體步驟,區(qū)別不同的生物導(dǎo)入目的基因的方法,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分開 | B. | 姐妹染色單體分開 | ||
C. | 分離開的染色體向兩極移動(dòng) | D. | 染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開紫花植株的基因型有4種 | |
B. | 其中基因型是AaBb的紫花植株進(jìn)行自交,子代表現(xiàn)型為紫花植株:白花植株=9:7 | |
C. | 只有基因型是AaBB的紫花植株自交時(shí),子代才會(huì)出現(xiàn)紫花植株:白花植株=3:1 | |
D. | 基因型為aaBb的白花植株自交,子代全部表現(xiàn)為白花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | B. | 缺鐵性貧血 | ||
C. | 艾滋病 | D. | 大脖子病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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