分析 1、精子細胞經(jīng)過變形為精子:細胞核→精子頭的主要部分;高爾基體→頭部的頂體;中心體→精子的尾;線粒體→線粒體鞘(尾的基部);細胞內其他物質→原生質滴(最后脫落).
2、卵細胞形成過程,其中減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的,場所在卵巢;減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的,場所在輸卵管中.
受精作用完成的標志:在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體(一個是第一極體,還有一個是第二極體)
解答 解:(1)圖A為變形的精子,其中①為頂體,是由高爾基體發(fā)育來的,在受精作用時發(fā)生頂體反應,釋放頂體酶,溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶.④為尾部,是由中心體演變而成.判斷卵子是否受精的重要標志是在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體.
(2)圖A中③處聚集許多線粒體,這是與尾部運動需要消耗大量能量相適應的.
(3)圖B中③的卵黃膜;④表示減數(shù)第一次分裂;⑦表示減數(shù)第二次分裂;⑩為受精作用過程.
(4)精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是,精子的產生是在性成熟之后,而哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內的儲備是在出生前完成的.
故答案為:
(1)①高爾基體 頂體酶 中心體 在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體
(2)線粒體 尾部運動需要消耗大量能量
(3)③卵黃膜 ⑦減數(shù)第二次(或MⅡ) ⑧第二極體
(4)出生前(即胎兒時期)
點評 本題考查精子和卵細胞的形成過程及受精作用等相關知識,意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲、乙、丙的細胞均含同源染色體,且圖乙位于圖丁的CD段 | |
B. | 圖甲、乙的細胞都是減數(shù)分裂,但不能共存于一個個體內 | |
C. | 圖乙的細胞分裂后可形成圖丙的細胞,且都含兩個染色體組 | |
D. | 圖丙的細胞是次級精母細胞或第一極體,其變異的來源是基因突變或交叉互換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子(圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化致病基因).若不考慮基因突變,該夫婦體內不可能存在于的細胞是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度和PH對酶活性的影響時,分別選用淀粉和H2O2作為底物 | |
B. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,可用碘液檢測實驗結果 | |
C. | 用H2O2作底物驗證酶的高效性時,通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達到目的 | |
D. | 探究淀粉酶的最適溫度的實驗順序:淀粉+淀粉酶→置于相應水浴溫度5min→滴斐林試劑加熱→觀察溶液顏色變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細胞表示次級精母細胞或極體,乙細胞內無同源染色體 | |
B. | 若A基因在圖甲1號染色體上,不發(fā)生基因突變的情況下,a基因在染色體5上 | |
C. | 若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中,最終產生的子細胞基因組成有4種 | |
D. | 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,則①和②都發(fā)生了染色體變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠為生物進化提供原材料的變異有突變和基因重組 | |
B. | 個體是生物進化的基本單位,基因庫的改變推動了進化 | |
C. | 變異是普遍存在的,適者生存是自然選擇的結果 | |
D. | 生物的過度繁殖和有限的資源使得個體間存在生存斗爭 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com