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【題目】下列關于生物變異的敘述正確的是（　�。�

A. 減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

B. 基因重組為生物變異提供了來源

C. 二倍體水稻的花藥經離體培養(yǎng)得到單倍體水稻的過程就是單倍體育種

D. 三倍體無籽西瓜的無籽性狀不能遺傳給下一代

【答案】B

【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組、染色體變異。

A、減數(shù)第一次分裂四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組，減數(shù)第二次分裂時，細胞中無同源染色體，非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于染色體結構變異中的易位，A錯誤；

B、基因重組為生物變異提供了來源，B正確；

C、單倍體育種包括a、二倍體水稻的花藥經離體培養(yǎng)得到單倍體水稻，b、用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得純合子兩個過程，C錯誤；

D、三倍體無籽西瓜培育的原理是染色體變異，無籽性狀能通過無性生殖（如植物組織培養(yǎng)）遺傳給下一代，只是不能通過有性生殖遺傳給下一代，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的健康依賴于神經-體液-免疫系統(tǒng)的調節(jié)。下列相關敘述不正確的是（ ）

A.下丘腦中含有與調節(jié)水鹽平衡有關的反射弧

B.治療類風濕性關節(jié)炎需要抑制機體的免疫系統(tǒng)

C.大腦皮層W區(qū)受損，會導致運動性失語癥

D.機體自身的組織和細胞可能成為抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生命系統(tǒng)的認識中正確的是（ ）

A.生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動

B.蛋白質和核酸等生物大分子本身，也屬于生命系統(tǒng)的層次

C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的器官聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次是每種生物個體都具有的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用探究歷程的敘述，錯誤的是（　�。�

A.魯賓與卡門的實驗和卡爾文的小球藻實驗均應用了同位素標記法

B.恩格爾曼用極細的光束照射水綿相當于設置了一組對比實驗

C.普利斯特利第一次成功地探知植物生長需要CO2

D.薩克斯采用碘蒸氣處理葉片的方法，證明了葉片在光下能產生淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜的結構與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.葉綠體的內膜、外膜上存在光合作用有關的酶

B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞

C.細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是物質進出細胞核的通道

D.線粒體的內膜上，存在ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物廣泛存在于自然界中。下列關于土壤微生物的敘述正確的是（ ）

A.土壤微生物只通過微生物的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

B.與豆科植物共生的根瘤菌能進行固氮作用，因而其是自養(yǎng)生物

C.秸稈中的化學能經土壤微生物的分解作用后被生產者吸收利用

D.土壤中的硝化細菌是自養(yǎng)生物，因而其不屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示某地甲、乙兩個種群數(shù)量變化關系。據表分析，下列說法正確的是（ ）

時間

第一年

第二年

第三年

第四年

第五年

第六年

第七年

…

甲種數(shù)量：乙種群數(shù)量

1．2

1．45

1．3

1

0．65

0．33

0．003

…

A.前5年內，甲乙兩種群均為S型增長

B.第4年時，甲種群數(shù)量達到環(huán)境容納量

C.甲乙兩種群為捕食關系，其中乙為捕食者

D.甲乙兩種群為競爭關系，競爭強度由弱到強再到弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的實驗設計思路，正確的是（ ）

A.利用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液驗證酶的專一性

B.利用過氧化氫溶液和過氧化氫酶溶液探究溫度對酶活性的影響

C.利用過氧化氫溶液、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液驗證酶的高效性

D.利用胃蛋白酶溶液、雞蛋清液和雙縮脲試劑探究pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸?shù)?/span>________，對植物的________有顯著影響的________。

(2)生長素主要的產生部位是________、葉和________________。主要分布在________的部位。

(3)在達爾文的實驗中生長素的產生部位位于________，發(fā)揮作用的部位在________，感光部位在________________，橫向運輸?shù)牟课辉?/span>________________。

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