13.下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.加熱殺死后的S型細(xì)菌中的DNA已經(jīng)全部斷裂,失去活性
B.在轉(zhuǎn)化過程中,加熱殺死后的S型細(xì)菌中的DNA沒有進(jìn)入R型活細(xì)菌的細(xì)胞中
C.艾弗里的實(shí)驗(yàn)中,加入S型細(xì)菌的DNA后,只有部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌
D.加熱殺死后的S型細(xì)菌也能使小鼠的體細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.
肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實(shí)驗(yàn),即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).

解答 解:A、加熱殺死后的S型細(xì)菌中蛋白質(zhì)失去活性,DNA沒有斷裂,仍具有活性,能夠使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化,A錯(cuò)誤;
B、在轉(zhuǎn)化過程中,加熱殺死后的S型細(xì)菌中的DNA進(jìn)入R型活細(xì)菌的細(xì)胞中,并使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,B錯(cuò)誤;
C、艾弗里的實(shí)驗(yàn)中,加入S型細(xì)菌的DNA后,只有部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌,所以培養(yǎng)基中既有R型細(xì)菌又有S型細(xì)菌,C正確;
D、加熱殺死后的S型細(xì)菌不能使小鼠的體細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn),要求考生識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中,有些新植物或動(dòng)物物種的出現(xiàn)會(huì)打破原來固有的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),有時(shí)甚至給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來壓力和災(zāi)難,造成生態(tài)系統(tǒng)退化。下列關(guān)于生物入侵的敘述中不正確的是

A.生物入侵會(huì)使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅

B.生物入侵會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)

C.生物入侵會(huì)打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關(guān)系,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

D.適當(dāng)引入外來物種,可增加物種多樣性,使當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡更加穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時(shí)后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明 ①光合作用需要CO2 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用放出O2 ⑤光合作用制造淀粉( )

A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和
B.此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C.信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間
D.B營養(yǎng)級中的生物個(gè)體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級中的少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn),圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌
B.圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏高
C.若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),第3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)
D.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.2008年北京奧運(yùn)會(huì)已圓滿結(jié)束.北京“綠色奧運(yùn)”中“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外,還應(yīng)包括尊重自然、珍愛生命、保護(hù)生態(tài)、追求天人合一的生態(tài)倫理道德等.下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.在城市綠化時(shí)應(yīng)盡量使用本地樹種、草種
B.垃圾資源化的生產(chǎn)模式應(yīng)是一個(gè)綠色城市首選的生產(chǎn)模式
C.生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性
D.以自然景觀為對象的生態(tài)旅游體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在多細(xì)胞生物體發(fā)育過程中起決定性作用的是( 。
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述,正確的是( 。
A.在細(xì)胞不同的生命活動(dòng)中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B.RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNA
C.蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,它是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D.在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示利用“果膠酶-酵母菌聯(lián)合固定凝膠珠”生產(chǎn)紅葡萄酒的部分過程,請問答下列問題.

(1)海蕩酸鈉能作為固定裁體的特點(diǎn)是不溶于水、多孔性,在聯(lián)合固定果膠酶和酵母菌之前,對海藻酸鈉所作的操作是配制一定濃度的海藻酸鈉溶液,用小火或間斷加熱的方法溶化海藻酸鈉,然后泠卻至室溫.
(2)果膠酶在果汁生產(chǎn)中具有重要的作用,把果膠酶和酵母菌固定在一起生產(chǎn)紅葡萄酒的重要意義在于果膠酶能提高果汁的產(chǎn)量和澄清度,從而提高紅葡蔔酒的產(chǎn)量和品質(zhì).
(3)果膠酶通常先與戊二醛交聯(lián),然后與活化的酵母菌一起用海藻酸鈉包埋固定,這是因?yàn)楣z酶分子太小,容易從包埋材料中漏出.
(4)在初級發(fā)酵時(shí)一般溫度控制在18〜25℃,在發(fā)酵過程中,尤其要隨時(shí)監(jiān)控和調(diào)整發(fā)酵罐中的溫度和pH,使其在適宜的范圍內(nèi)波動(dòng),其主要目的是防止溫度和pH的變化影響果膠酶的活性甚至使果膠酶失活.

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