19．下列有關幾種酶作用的描述，正確的是（　�。�
A．用胰蛋白酶處理離體動物組織時處理不當，可能會影響到動物細胞膜結構與功能
B．DNA連接酶是用于連接兩個具有互補黏性末端的DNA分子，形成氫鍵
C．RNA聚合酶識別和結合的部位是復制原點
D．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

分析 胰蛋白酶能將組織分散能單個細胞，但處理時間不宜過長，否則會消化細胞膜蛋白．
限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
DNA聚合酶能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵．

解答 解：A、胰蛋白酶除了可以消化細胞間的蛋白外，長時間作用也會消化細胞膜蛋白，對細胞有損傷作用，A正確；
B、DNA連接酶是用于連接兩個具有互補黏性末端的DNA分子，形成磷酸二酯鍵，錯誤；
C、RNA聚合酶識別和結合的部位是啟動子，C錯誤；
D、一種DNA限制酶只能識別一種核苷酸序列，切割出特定的目的基因，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了基因工程和細胞工程的有關知識，要求考生能夠識記基因工程中工具酶的生理作用以及作用部位，識記動物細胞培養(yǎng)的過程，再結合所學知識準確判斷各項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：

①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；

②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；

③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌．

一段時間后進行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是（ ）

A．沉淀、上清液、沉淀和上清液

B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液

C．沉淀、上清液、沉淀

D．上清液、上清液、沉淀和上清液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯誤的是（　�。�
A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期
B．甲→乙的過程中細胞內染色體數(shù)目加倍
C．戊階段細胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等
D．丙→戊的過程中可能發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于基因身份證的說法，正確的是（　�。�
A．它是能夠證明個人全部基因結構的證件
B．它是能夠提供個人完整遺傳信息的證件
C．它是記錄個人某些基因資訊的證件
D．用基因身份證去看病預見將來，已在實踐中廣泛應用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．果蠅紅眼形成的直接原因是紅色色素的合成，而紅色色素的合成需經一系列生物反應，每個反應所涉及的酶都與相應的基因有關．科學家只將其中一個因突變而導致紅眼不能形成的基因命名為紅眼基因．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．基因與紅眼性狀的關系是線性關系
B．果蠅只要有紅眼基因就能形成紅眼
C．紅眼基因突變后其遺傳性狀一定改變
D．紅眼性狀是基因通過指導蛋白質的合成來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是（　　）
A．用稀鹽酸解離可使細胞間的果膠質層松散
B．用水漂洗可洗去堿性染料以保持細胞活性
C．常用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色以利于觀察
D．可用高倍鏡觀察植物細胞連續(xù)的分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示細胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結構與功能上的聯(lián)系，請據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙高爾基體（填細胞器名稱）．圖中所示溶酶體的功能是消化分解外來的細菌等異物．
（2）脂溶性物質容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有脂質．
（3）該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的受體（糖蛋白）結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．
囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病，癥狀為氣道黏液梗阻和進行性肺組織壞死．研究認為該病的發(fā)生與跨膜調節(jié)因子基因（CFTR）突變有關，主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導致氯離子跨膜運輸障礙．如圖2表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用．據(jù)圖分析：
（4）CFTR蛋白的功能是作為氯離子的通道．Cl-的跨膜運輸方式為主動運輸．
（5）在正常情況下，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，粘液將變得稀薄，原因是細胞內水分向外擴散．據(jù)此解釋囊性纖維化的病因是CFTR蛋白關閉，氯離子無法運出，以致水分無法向胞外輸出，使細胞外粘稠的分泌物不能被稀釋而不斷積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在20世紀初，科學家用植物細胞雜交方法，將白菜的原生質體和甘藍的原生質融合，成功地培育出了“白菜-甘藍”雜種植株，據(jù)圖回答下問題：

（1）過程b完成的標志是原生質體再生出新的細胞壁．
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是植物細胞的全能性．
（3）若雜種細胞培育成為“白菜-甘藍”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于
單倍體幾倍體植株？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于肺炎雙球菌轉化實驗的說法，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉化實驗說明DNA是主要的遺傳物質
B．將S型細菌的DNA與R型細菌混合，R型細菌可全部轉化為S型細菌
C．艾弗里的體外轉化實驗對S型細菌中的物質進行了提純和鑒定
D．肺炎雙球菌轉化實驗中，若給小鼠注射S型細菌的DNA，則小鼠死亡

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