【題目】核孔并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的孔洞，而是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中某些蛋白質(zhì)對(duì)進(jìn)出核的物質(zhì)有控制作用。下列說(shuō)法正確的是

A. 核孔復(fù)合體不具有選擇透過(guò)性

B. 不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量相同

C. 核中的DNA可通過(guò)核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. RNA聚合酶可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

【答案】D

【解析】核孔復(fù)合體具有選擇透過(guò)性，A錯(cuò)誤；不同類型的細(xì)胞代謝速率不同，其核孔數(shù)量不同，B錯(cuò)誤；核中的DNA不能通過(guò)核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；在核糖體中合成的RNA聚合酶可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，參與遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述不正確的是（　　）

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②過(guò)程需要消耗[H]
C.①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖，圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m，根據(jù)有關(guān)信息，判斷下列敘述正確的是 （ ）

A.圖Ⅰ中有4個(gè)染色體組
B.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞
C.圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞
D.圖Ⅱ中①上有基因B，如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，則是基因突變?cè)斐傻?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若該mRNA中 =0.2，則合成它的DNA雙鏈中 =0.2
B.此過(guò)程叫翻譯，連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵
C.圖中的③在向左側(cè)移動(dòng)，①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn)
D.密碼子GCU，在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過(guò)敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述，正確的是

A．過(guò)敏反應(yīng)沒(méi)有淋巴細(xì)胞參與

B．過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

C．過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞

D．機(jī)體首次接觸過(guò)敏原即可引起過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞通常具有的細(xì)胞特征是 （ ）

A. DNA合成減弱 B. 細(xì)胞周期時(shí)間延長(zhǎng)

C. 蛋白質(zhì)合成減弱 D. 糖酵解顯著增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（ ）

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成完整植株

D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）的三種蔗糖溶液中，結(jié)果在Ⅰ中口腔上皮細(xì)胞形態(tài)不變，在Ⅱ中口腔上皮細(xì)胞皺縮，在Ⅲ中口腔上皮細(xì)胞破裂，則這三種蔗糖溶液的濃度是

A. Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ B. Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ C. Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ D. Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由固定的太陽(yáng)能．
（2）圖中有條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．鷹處于營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的種群密度，最好釆用包括自身呼吸消耗、未利用以及 ．
（4）若在草原噴灑DDT防治蟲害，DDT將通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)富集，導(dǎo)致危害發(fā)生．這種現(xiàn)象稱為 ． 由此可見(jiàn)，食物鏈不僅是的通道，也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)移動(dòng)和濃縮的通道．

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