A、內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 |
B、雄性激素:高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境 |
C、CO2:線粒體產(chǎn)生→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境 |
D、RNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、聯(lián)會(huì) 復(fù)制 四分體 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂 |
B、復(fù)制 聯(lián)會(huì) 四分體 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂 |
C、復(fù)制 四分體 聯(lián)會(huì) 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂 |
D、聯(lián)會(huì) 復(fù)制 四分體 著絲點(diǎn)分裂 同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a種群基因頻率可能會(huì)發(fā)生定向改變 |
B、d種群數(shù)量較以前會(huì)有所增加 |
C、a、d兩個(gè)種群間將消除競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
D、d種群生物性狀更適應(yīng)B環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
B、是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
C、細(xì)胞核內(nèi)同時(shí)存在染色體和染色質(zhì) |
D、所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ) |
B、生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的 |
C、變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生出生物的新類型 |
D、北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng),群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu) |
B、動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關(guān)系 |
C、群落中動(dòng)物在水平方向上的分布沒(méi)有差別 |
D、我國(guó)東南沿海從南到北物種的豐富度沒(méi)有差別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
B、噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì) |
C、綠色植物可以合成自身的蛋白質(zhì) |
D、tRNA、rRNA、mRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
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