在有絲分裂過(guò)程中,DNA和染色體的數(shù)目比體細(xì)胞各增加一倍分別發(fā)生在細(xì)胞周期的
①間期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期
A.①② B.③④ C.④① D.①④
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法中,正確的是( )
A.家族性疾病和先天性疾病都屬于遺傳病
B.遺傳病的發(fā)病與遺傳物質(zhì)改變有關(guān),但在不同程度上受環(huán)境因素的影響
C.鐮刀形細(xì)胞貧血癥的根本病因是血紅蛋白中一個(gè)氨基酸被替換
D.近親結(jié)婚使后代患各種遺傳病的概率均增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異,很可能體現(xiàn)在
A.核DNA分子數(shù) B.高爾基體的數(shù)目
C.參與免疫的過(guò)程 D.線粒體的數(shù)目
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖2是細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖,圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的A圖表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的 期。此時(shí)細(xì)胞中染色體排列有何特點(diǎn)? 。此細(xì)胞中染色單體_____條,DNA分子數(shù)為 。
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2曲線的哪一段? 。此細(xì)胞中DNA分子數(shù)與前一個(gè)時(shí)期的相比,比值為_(kāi)____。該生物的體細(xì)胞中染色體 條。
(3)圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是________ (填圖中字母)。
(4)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí),剪取2~3 mm根尖,放入解離液中,其目的是____________。實(shí)驗(yàn)中,將洋蔥根尖進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的_______染上顏色,便于觀察清楚。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采用下列哪一套方法,可以依次解決①~④的遺傳學(xué)問(wèn)題
①鑒定一只白羊是否是純種
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗病品種純合度
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,下列正確的是
A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑的高,這是因?yàn)?/p>
A.酶供給的能量多 B.酶供給的能量少
C.酶升高活化能的作用更顯著 D.酶降低活化能的作用更顯著
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)圖,據(jù)圖可知細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別和信息傳遞等密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,當(dāng)血糖升高時(shí),可促進(jìn)該細(xì)胞分泌某種激素,該激素的主要作用是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞、 、促進(jìn)血糖合成糖原及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等。
(2)若該細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,當(dāng)機(jī)體受到寒冷等刺激時(shí),該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的受體最有可能識(shí)別 激素,并與其特異性結(jié)合。
(3)若該細(xì)胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)能夠增加 激素的合成與分泌,該激素的生理作用是 。
(4)若該細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞,當(dāng)受到一定強(qiáng)度的刺激后,電信號(hào)可通過(guò) 的跨膜運(yùn)輸使突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)而轉(zhuǎn)化為 。
(5)圖中的神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某對(duì)夫婦的一對(duì)染色體上的三對(duì)基因,A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,若不考慮染色體交叉互換和基因突變,下列有關(guān)敘述中( )
①三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
②該夫婦所生子女患兩種病的概率為1/2
③該夫婦所生子女中不患病的概率為1/2
④甲、乙、丙三種病都可能在幼年期致死
⑤人群中乙病發(fā)病率一定低于甲病發(fā)病率
A.一項(xiàng)正確 B.兩項(xiàng)正確 C.三項(xiàng)正確 D.都不正確
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com