關(guān)于結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.由C、H、O、N、P五種元素組成
B.組成DNA分子的基本單位之一
C.含氮堿基的名稱為胸腺嘧啶
D.五碳糖為脫氧核糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能發(fā)生滲透現(xiàn)象的是
A.腌制過的蘿卜條放在清水中
B.將菠菜葉放在高于其細(xì)胞液濃度的溶液中
C.煮過的蘿卜條放在清水中
D.菜干放在清水中
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附?谥袑W(xué)高二上期中理生物卷(解析版) 題型:選擇題
匈牙利學(xué)者拜爾(Paal)在1914一1918年間進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)研究,曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(如圖)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)了 ( )
A.頂端能產(chǎn)生某種影響物
B.合成影響物不需要光
C.“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長效應(yīng)
D.“影響物”向下傳遞分布不均勻
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級(jí)中學(xué)高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為小明體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列敘述不正確的是( )
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,但其仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上都相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家在不同的溫度條件下測(cè)得同一種酶的活性,并根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)繪制成曲線如下。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)溫度由A到B,酶的活性 ;在 點(diǎn)的溫度下酶活性最高;溫度由C到B,酶的活性 ,原因是 。
(2)實(shí)際生活中,要想使加酶洗衣粉獲得較好的洗滌效果,最好用 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲乙兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說法正確的是( )
A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化。
(1)突觸1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是___________。
(2)圖中a段表示________電位,引起b點(diǎn)電位變化的原因是________內(nèi)流。
(3)B處膜電位沒發(fā)生變化,可推測(cè)突觸2的突觸小泡中的Gly是抑制性遞質(zhì),釋放的Gly經(jīng)______通過突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使_______(填“陰”/“陽”)離子內(nèi)流,進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制作用。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.乙與丙的存在使碳循環(huán)速度加快
B.c、d過程中碳移動(dòng)的形式均為有機(jī)物
C.因呼吸消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量
D.甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
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