對一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn),控制葉綠素合成的基因缺失了一段堿基序列,導(dǎo)致該基因不能正常表達,無法合成葉綠素,該白化苗發(fā)生的變異類型屬于
A.染色體數(shù)目變異 B.基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異 D.基因重組
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是
A.a(chǎn)處接受適宜的電刺激,b處能檢測到電位變化
B.b 處接受適宜的電刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射
C.①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)
D.圖中 a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)水稻為二倍體植物,染色體組成為2n=24。若體細胞中某對同源染色體多出一條,數(shù)目為三條,則稱為三體水稻,三體水稻減數(shù)分裂時同源染色體隨機分離,產(chǎn)生兩類配子,一類是n+l型,即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型,即配子含有一條該同源染色體。卵細胞為n+l型可育,花粉則不育。
(1)從變異類型分析,三體水稻的形成屬于______,形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期_______,或者減數(shù)第二次分裂后期某對姐妹染色單體未能分配到兩個子細胞中。
(2)已知水稻有香味(b)為隱性突變產(chǎn)生的性狀,利用普通水稻與三體水稻(如7號三體)雜交,可判斷等位基因(B、b)是否位于7號染色體上:現(xiàn)以純合無香味普通水稻(BB)為父本,與7號三體且有香味的水稻(母本)雜交,從F1中選出三體植株作為父本,分別與有香味普通水稻(bb)進行雜交得F2,分析可知:
若等位基因(B、b)位于7號染色體上,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為______,若等位基因(B、b)不位于7號染色體上,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_________。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù) 復(fù)制兩次,得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G, 推測“X”可能是
A.胸腺嘧啶 B.胞嘧啶
C.腺嘌呤 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素的應(yīng)用,正確的是
A.在果樹掛果時,用乙烯利促進果實細胞體積增大
B.在育種時,用細胞分裂素阻斷細胞周期,誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生
C.果實成熟時,用脫落酸以達到保果目的
D.在園林栽培中,用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)圖10是某地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。E表示草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3、E4分別表示蝸牛、雜食性小鳥、鼠、野兔同化的能量。請回答:
(1)草屬于生產(chǎn)者,蝸牛、野兔等屬于消費者,生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括______________。
(2)鼠同化的能量一部分用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,一部分通過呼吸作用以____________的形式散失。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=_____________。
(3)此食物網(wǎng)中,小型猛禽屬于________消費者,蝸牛與野兔的種間關(guān)系為_______。
(4)此地曾經(jīng)發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)致動植物大量死亡,后來由于環(huán)境適宜,又變得生機勃勃,這種演替屬于_______________。
(5)調(diào)查人員隨機設(shè)置樣方調(diào)查蝸牛的種群密度,某個樣方內(nèi)蝸牛分布如圖11,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為_______個。調(diào)查該地區(qū)某種鼠的種群密度的方法是______________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.符合“J”型增長曲線的種群具有K值
B.年齡組成可預(yù)測種群密度的變化趨勢
C.動物在群落中的垂直分層與植物的分層無關(guān)
D.群落的豐富度越高,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級能量變化示意圖,其中小寫字母a~g表示能量的多少。請據(jù)圖回答問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。
(2)能量在營養(yǎng)級之間傳遞的形式是 ,d主要通過 (生理過程)來完成。
(3)圖中g(shù)表示次級消費者攝入量,a表示 ,b表示 ,b值的大小可用 式子表示(用字母a~e表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒味。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A.氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.氧濃度為b時,有機物消耗較少,較適宜于蘋果的儲藏
C.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min
D.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵
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