【題目】基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列,在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換,從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。該技術(shù)可應(yīng)用于解決人體對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng)上,即利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造,以消除α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。其主要過(guò)程如下:
第一步:從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞。
第二步:在與靶基因(需要改造的基因)相同的外源性DNA上,插入新霉素抗性基因,構(gòu)建打靶載體。
第三步:打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,與細(xì)胞DNA中的靶基因進(jìn)行替換。
第四步:改造后的胚胎干細(xì)胞篩選、增殖等。
回答下列問(wèn)題:
(1)選取豬胚胎干細(xì)胞作為基因改造的細(xì)胞,原因是胚胎干細(xì)胞在功能上具有______。
(2)該改造過(guò)程中,靶基因具體是指______;插入新霉素抗性基因需要的酶是______,插入該抗性基因的作用是______(答出兩點(diǎn))。
(3)改造后的胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)發(fā)生增殖和______分化,培育出不合成α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的特定器官,再經(jīng)過(guò)一系列改造后為器官移植做準(zhǔn)備。
(4)運(yùn)用基因打靶技術(shù)進(jìn)行基因改造的原理是______,該技術(shù)在一定程度上解決了人體移植器官的短缺難題。
【答案】 發(fā)育的全能性 (豬細(xì)胞的)α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因 限制酶和DNA連接酶 破壞靶基因,使靶基因不能表達(dá);起篩選作用 定向 基因重組
【解析】[分析]:1.胚胎干細(xì)胞是早期胚胎(原腸胚期之前)或原始性腺中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,它具有體外培養(yǎng)無(wú)限增殖、自我更新和多向分化的特性。無(wú)論在體外還是體內(nèi)環(huán)境,ES細(xì)胞都能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體幾乎所有的細(xì)胞類(lèi)型,即具有全能性。2. 打靶的目的是對(duì)豬細(xì)胞α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造,以消除α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。3. 基因打靶技術(shù)的原理是基因重組,屬于DNA重組技術(shù)。
(1) 胚胎干細(xì)胞具有全能性,無(wú)論在體外還是體內(nèi)環(huán)境,ES細(xì)胞都能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體幾乎所有的細(xì)胞類(lèi)型。
(2)分析題干和題圖可知,靶基因具體是指能引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的豬細(xì)胞的α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因。插入新霉素抗性基因構(gòu)建打靶載體過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶;從新霉素抗性基因插入位點(diǎn)可知,該抗性基因的作用是破壞靶基因,使靶基因不能表達(dá);新霉素抗性基因作為標(biāo)記基因也可用于篩選。
(3)胚胎干細(xì)胞具有全能性,根據(jù)題意可知,改造后的胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)發(fā)生增殖,需要定向分化,培育出不合成α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的特定器官,再經(jīng)過(guò)一系列改造后為器官移植做準(zhǔn)備。
(4)基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列,在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換,從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。屬于DNA重組技術(shù),遵循的原理是基因重組;
[點(diǎn)睛]:本題考查的知識(shí)點(diǎn)有免疫、干細(xì)胞的特性、基因工程等,意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)插條生根的影響
B. 實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為根的平均長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的時(shí)間等
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可體現(xiàn)生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用的兩重性
D. 可推測(cè)有兩種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根的效果基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過(guò)程是_________,需要的酶是________,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_________。
(2)圖b所示的過(guò)程是_______,Ⅰ是________________。
(3)圖a中堿基①②③分別為_____________,若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UUC,則此時(shí)決定Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為_________,密碼子位于圖b的________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制
B. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制
C. 基因的分離發(fā)生在GH段,基因的自由組合發(fā)生在LM段
D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用是光生物化學(xué)反應(yīng),所以光合速率隨著光照強(qiáng)度的增減而增減。植物光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱(chēng)為光補(bǔ)償點(diǎn)。下圖為 A、B兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來(lái)源分別是____________。
(2)A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)為____________,此時(shí)A植物一個(gè)葉肉細(xì)胞中的光合速率____________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率。
(3)B植物在8千勒克斯的條件下突然中斷二氧化碳的供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是____________,理由是____________。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為___________千勒克斯時(shí),A、B兩種植物單位時(shí)間單位葉面積消耗的C02量相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的部分不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明( )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀粉
A. ②⑤ B. ①④ C. ②④ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用。
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和_________的合成和加工場(chǎng)所。
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的__________,為多種酶提供附著位點(diǎn)。
(3)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到_________中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化。Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到_______(填“物質(zhì)運(yùn)輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用
(4)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集,引起如圖所示的一系列應(yīng)激過(guò)程:_________與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合,后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白________Hac1mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過(guò)______進(jìn)入細(xì)胞核,_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。
(5)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯(cuò)誤折疊、未折疊蛋白過(guò)多,無(wú)法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時(shí),引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷,形成凋亡小體,凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬,在_______內(nèi)被消化分解。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行______分裂的_______數(shù)量變化。
(2)圖乙中能發(fā)生基因重組的是________(用圖中字母表示)。
(3)圖丙中過(guò)程X的本質(zhì)是______________。
(4)乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________。
(5)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂每條染色體上DNA含量變化的曲線(不要求標(biāo)出具體時(shí)期)。
_______
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