7.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中,正確的是(  )
A.線粒體是細(xì)胞的“動力工廠”,所以分布在所有動植物細(xì)胞中
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“合成車間”,在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有分布
C.細(xì)菌的分泌蛋白合成和加工需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體直接參與
D.溶酶體是“消化車間”,正常生理狀態(tài)下對自身機(jī)體的細(xì)胞無分解作用

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、厭氧型動物的細(xì)胞中沒有線粒體,A錯(cuò)誤;
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“合成車間”,在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有分布,B正確;
C、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,C錯(cuò)誤;
D、溶酶體是“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,A、B、C物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式.圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請回答有關(guān)問題:

(1)圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散,曲線乙代表主動運(yùn)輸.
(2)圖1中能夠表示利用圖2中曲線乙代表的運(yùn)輸方式將有害物質(zhì)排出細(xì)胞的過程的是e(填字母).植物細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的過程可用a(填字母)表示.
(3)細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用c(填字母)表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官.①②是有關(guān)的生理過程.下列說法不正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.②表示重吸收作用
C.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入血漿
D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水,其中結(jié)合水的作用是( 。
A.作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分B.運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C.細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑D.參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.黑藻是一種多年生沉水草本植物,葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體,廣布于池塘,湖泊和水溝中.為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象,某同學(xué)選擇黑藻為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
材料用具:黑藻,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡;質(zhì)最濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色),清水等.
方法步驟:(如圖1)

(1)在步驟A中,蓋蓋玻片時(shí),將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴,然后將另一側(cè)緩慢放下,這樣操作可以防止出現(xiàn)氣泡.
(2)圖2為該同學(xué)在步驟C觀察到的正處丁質(zhì)壁分離狀態(tài)的黑藻葉肉細(xì)胞示意圖.請據(jù)圖回答:
從整個(gè)細(xì)胞來看③④⑤(填序號)構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,而①(填序號)是全透性的.圖②處的顏色是紅色,圖④處的顏色是綠色.
(3)請改正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟中的一個(gè)明顯錯(cuò)誤:在B步驟之前應(yīng)先用顯微鏡對裝片進(jìn)行觀察.
(4)如果在步驟E中未看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是胭脂紅溶液濃度過髙,細(xì)胞失水過多死亡(或質(zhì)壁分離時(shí)間過長,細(xì)胞死亡).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某學(xué)生在用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做一定濃度的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞,請判斷下列敘述中正確的,( 。
A.圖中1,2,6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層,相當(dāng)于一層半透膜
B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),6處濃度一定大于7處濃度
C.圖中6處的液體為蔗糖溶液,因?yàn)?所示結(jié)構(gòu)是全透性的
D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.分化后的細(xì)胞,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.細(xì)菌和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域(如圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)它與軀體運(yùn)動和語言活動功能有密切的聯(lián)系,下列敘述科學(xué)的是( 。
A.小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞
B.S區(qū)受損時(shí),患者能聽能寫不能講話
C.大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞
D.H區(qū)受損時(shí),患者能聽能說不能書寫

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖表示果蠅的某器官中的細(xì)胞分裂過程,其中D1細(xì)胞中有4條染色體.

(1)此果蠅的性別是雄性.
(2)過程Ⅰ是有絲分裂,此過程中細(xì)胞內(nèi)最多有16條染色體.
(3)過程Ⅱ是減數(shù)第一次分裂,細(xì)胞中最多應(yīng)有2個(gè)染色體組.
(4)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),D4細(xì)胞中得性染色體組成為XX,其原因是在過程Ⅲ(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)中出現(xiàn)了差錯(cuò).

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同步練習(xí)冊答案