16．利用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．若標(biāo)記使得田鼠更容易被捕食，則真實種群密度估算值（　　）
A．高于100只/hm2B．低于100只/hm2C．高于50只/hm2D．低于50只/hm2

分析 1、標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體將這些個體進行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個體占總捕數(shù)的比例，來估計該種群的數(shù)量．
2、標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)，該種群數(shù)量=（第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)．

解答 解：標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)，該種群數(shù)量=（第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)=（50×30）÷15=100只，由于調(diào)查是在2hm2范圍內(nèi)進行的，則該種群密度是50只/hm2．若標(biāo)記使得田鼠更容易被捕食，導(dǎo)致種群密度估算偏大．因此真實種群密度估算值應(yīng)低于50只/hm2．
故選：D．

點評 本題考查標(biāo)志重捕法估算種群密度，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點時產(chǎn)生的CO2全都來自有氧呼吸

D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)質(zhì)膜的敘述，錯誤的是（　　）
A．質(zhì)膜上的糖蛋白在細(xì)胞間具有識別作用
B．質(zhì)膜中的磷脂分子可以運動
C．質(zhì)膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D．載體蛋白是鑲在質(zhì)膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖完成以下問題：
（1）指出圖中所指部位的體液名稱：
①表示細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)液；②表示在淋巴管內(nèi)的淋巴；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的血漿；④表示組織間隙的組織液．其中O2含量最高的是③．（填標(biāo)號）
（2）毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是③④，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②④．（都填標(biāo)號）
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖所示． 請回答下列問題：

（1）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強度、CO2濃度相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積O2的釋放量．
（2）光合作用過程中，CO2與C5結(jié)合生成C3，光照減弱時其含量會增加．
（3）由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的[H]和ATP；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的參與光合作用的酶．
（4）栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是P2植株光合作用能力強，但向籽實運輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的．請回答下列有關(guān)問題：
（1）懷孕母親缺碘時，甲狀腺激素分泌量減少（下降），使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加，結(jié)果甲狀腺增生，同時胎兒的發(fā)育也會受到影響．該過程的調(diào)節(jié)機制為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)機體失水過多時，垂體釋放的抗利尿激素會增加．靶細(xì)胞依靠（特異性）受體識別該激素并與之結(jié)合促進水分重吸收．同時在大腦皮層產(chǎn)生喝覺，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)降低細(xì)胞外液滲透壓．
（3）精神因素可使T細(xì)胞活性下降，引起機體生成抗體能力降低．根據(jù)體液免疫的原理，其原因可能是T細(xì)胞分泌淋巴因子減少，使B細(xì)胞分裂和分化的能力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請分析后回答：

（1）此圖是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的分裂間期，此時在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有核仁存在．
（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是2、3、4、5、7 （填序號）．此細(xì)胞中，含有胸腺嘧啶且能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有3、5（填序號）．
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有核糖體（高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）（寫出一種）等．
（4）此細(xì)胞是不是在中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料？不是，原因是當(dāng)用健那綠給線粒體染色時，該細(xì)胞含有葉綠體，其中的色素會起干擾作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程：圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程：圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

已知：
（1）圖1中制備單克隆抗體的過程中，需要經(jīng)過兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．該過程所用到的生物技術(shù)有動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）圖2參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和獲能的過程，才能是卵細(xì)胞受精，若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團均等分割后進行胚胎移植，以上技術(shù)是在體外（填“體外”或“體內(nèi)”）完成的．
（3）圖3中過程③常用的試劑是聚乙二醇（或PEG）．融合的原生質(zhì)體形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁（或形成新的細(xì)胞壁），該過程與細(xì)胞中高爾基體（或高爾基體、線粒體）（細(xì)胞器）的活動密切相關(guān)．
（4）過程⑤和⑥分別表示脫分化和再分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．用生長素類似物處理未授粉番茄雌蕊，可得到無子番茄
B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

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