【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.b和d存在地理隔離,一定存在生殖隔離
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若A和a,B和b,C和c分別是三對同源色體,來自同一個初級精母細(xì)胞的四個精子是( )
A.AbC,AbC,abc,abc
B.aBC,AbC,ABc,ABc
C.Abc,aBC,Abc,Abc
D.ABc,ABc,aBC,aBC
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響.下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時,葉綠體中C3濃度升高
B.曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時,葉綠體中C5濃度升高
C.曲線中C點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
D.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過程為________ , 其中生成的ATP所需的能量來自________ , 寫出生成ATP的反應(yīng)式:________;這些ATP將用于________ 。
(2)圖中B表示的過程為________ , 此過程發(fā)生的場所是在________ 。
(3)圖中C表示的過程為________ , 產(chǎn)生的ATP中能量來自________ , ATP水解釋放的能量直接用于________ , 這里產(chǎn)生的CO2是在第________階段形成的,產(chǎn)生的水是在第________階段形成的,整個C過程的反應(yīng)式可以寫成:________ 。
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【題目】下列不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是( )
A. 組織液 B. 血漿 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】堿基對數(shù)目相同的兩個DNA分子
A.堿基對的排列順序相同 B.氫鍵的數(shù)目相等
C.A+G與T+C的比值相等 D.A+T與G+C的比值相等
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【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列說法正確的是( )
A.圖甲中,光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
B.圖甲中,光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳
C.圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D.圖乙中,限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和pH分別屬于( )
A.自變量和因變量
B.無關(guān)變量和因變量
C.自變量和無關(guān)變量
D.因變量和自變量
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【題目】據(jù)如圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡圖,請回答問題:
(1)圖A所示化合物稱為__,其中⑦表示__;該化合物水解時,斷裂的化學(xué)鍵是__;
(2)水解后的產(chǎn)物氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是__;某些氨基酸是人體細(xì)胞能夠合成的,它們被稱為__;
(3)圖B中1表示__,C表示__,表示__;
(4)通常由圖B中__條圖示的長鏈構(gòu)成一個__分子,該分子在人體口腔上皮細(xì)胞中分布于__中,可被__染色劑染成綠色。
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