森林中狼與兔子可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲蔽獵捕，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、兔子在奔跑過(guò)程中，血液中胰島素含量升高
B、狼在獵捕過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)ATP的消耗遠(yuǎn)大于ADP
C、狼的細(xì)胞翻譯過(guò)程中一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸
D、上述實(shí)例說(shuō)明物理信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．
2、生物體內(nèi)ATP的含量很少，但其生成的速度很快，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量，這可保證生活活動(dòng)所需能量的供應(yīng)．
3、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．
化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：A、在兔子奔跑過(guò)程中，會(huì)氧化分解血糖提供能量，因此血糖濃度降低，胰高血糖素含量升高，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞內(nèi)中ATP和ADP能相互轉(zhuǎn)化，它們的含量處于動(dòng)態(tài)平衡中，B錯(cuò)誤；
C、tRNA具有專一性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，C正確；
D、上述例子中的氣味屬于化學(xué)信息，這說(shuō)明化學(xué)信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖中，圖甲表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞代謝狀況；圖乙是某生物興趣小組同學(xué)將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線；圖丙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示的該植物葉肉細(xì)胞代謝情況，是圖丙中
 
（a、b、c、d）哪一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度．
（2）由圖乙可推知，密閉玻璃溫室中h點(diǎn)（18時(shí)）時(shí)
 
濃度最大，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
，實(shí)驗(yàn)24小時(shí)后植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
（增加、減少、不變）．
（3）圖丙中，光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí)，植物氧氣釋放速率最快．在相同溫度下，將該植物的葉片置于10klx光照下10小時(shí)，然后移到黑暗處14小時(shí)，則該24小時(shí)每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為
 
mg．
（4）圖丙中的a點(diǎn)表示
 
，當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)代謝活動(dòng)處于圖丙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中[H]的移動(dòng)方向是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、淀粉、糖原和纖維素徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的
B、在人體內(nèi)，脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能
C、種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結(jié)合水比值下降
D、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要（　�。�
A、全程給予光照
B、離體狀態(tài)
C、導(dǎo)入外源基因
D、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖甲中由a到b的過(guò)程中，必須脫去一個(gè)水分子
B、圖甲的全過(guò)程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上
C、圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位
D、限制酶的作用位點(diǎn)在圖乙中的①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率
B、給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長(zhǎng)
C、用透氣的紗布包扎傷口，目的是促進(jìn)傷口周圍細(xì)胞的有氧呼吸
D、提倡慢跑，可防止因肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
B、興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C、若肌肉收縮，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D、若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)圖的敘述正確的是（　�。�
A、乙圖中有2個(gè)四分體
B、處于BC段的細(xì)胞一定含兩個(gè)染色體組
C、丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段
D、正常情況下，乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方地區(qū)冬季種植溫室大棚時(shí)，每當(dāng)晴朗的中午，農(nóng)民都要將塑料大棚開(kāi)一道縫，以利于溫室通風(fēng)，農(nóng)民將其叫做“開(kāi)風(fēng)口”，下列關(guān)于“開(kāi)風(fēng)口”的說(shuō)法中不確切的是（　　）
A、“開(kāi)風(fēng)口”可以使大棚內(nèi)的空氣流通，能提高大棚內(nèi)CO2的濃度
B、“開(kāi)風(fēng)口”是為了增加棚內(nèi)的氧氣含量，以促進(jìn)植物的有氧呼吸
C、“開(kāi)風(fēng)口”增加了溫室內(nèi)的光照強(qiáng)度，有利于光合作用的進(jìn)行
D、“開(kāi)風(fēng)口”能夠降低棚內(nèi)的空氣濕度，有利于植物對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸

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