【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖的描述錯(cuò)誤的是

A.炎熱條件下,效應(yīng)器或靶器官E主要位于皮膚

B.血糖升高時(shí),過(guò)程A→B→C→D→E屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),B位于下丘腦

C.靶細(xì)胞接受激素D催化后,會(huì)影響相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率

D.激素D可通過(guò)體液運(yùn)輸至全身各處作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,圖示也表面明動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),其中A→C→D→E只涉及體液調(diào)節(jié),如血糖調(diào)節(jié);A→B→C→D→E涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),如體溫調(diào)節(jié);A→B→E只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)。

A、皮膚是主要的散熱器官,在人處于炎熱環(huán)境中時(shí),效應(yīng)器或靶器官E主要位于皮膚,A正確;
B、血糖升高時(shí),過(guò)程A→B→C→D屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),B位于下丘腦,B正確;
C、激素作為信息分子只有調(diào)節(jié)作用,沒(méi)有催化作用,C錯(cuò)誤;
D、激素D可通過(guò)體液運(yùn)輸至全身各處作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞,D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLMM型)、LNLNN型)、LMLNMN型)。已知Ⅰ-1、Ⅰ-3M型,Ⅰ-2、Ⅰ-4N型。下列敘述錯(cuò)誤的(

A.-2的基因型為XBXb的概率是1/2

B.Ⅱ代全部個(gè)體的血型均為MN

C.-4也可能是紅綠色盲基因攜帶者

D.-1攜帶Xb的概率1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,ab、c表示一條染色體上相鄰的3個(gè)基因,m、n為基因間隔序列,下列相關(guān)敘述,正確的是(

A.該染色體上的三個(gè)基因一定控制生物的三種性狀

B.m、n片段中堿基對(duì)發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致基因突變

C.a中有一個(gè)堿基對(duì)被替換,其控制合成的肽鏈可能不變

D.如該染色體位于胰島細(xì)胞中,a、bc均可在細(xì)胞核中復(fù)制及表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培有新植株的過(guò)程,有關(guān)分析正確的是(

A.過(guò)程①需要將植物組織置于低滲溶液中

B.過(guò)程②主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的原理

C.過(guò)程④表示脫分化,過(guò)程⑤表示再分化

D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目的變異,不具有可育性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性

B.過(guò)程②中必須通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞

C.過(guò)程3中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同

D.過(guò)程④中為提高成功率,需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文《物種起源》的出版,引起社會(huì)廣泛反響,《英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》刊登了攻擊性的評(píng)論,達(dá)爾文的老師塞治威克教授對(duì)自己學(xué)生提出的異端學(xué)說(shuō),深感憤怒。人們開(kāi)始開(kāi)猴子玩笑、唱猴子歌,書(shū)報(bào)上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫(見(jiàn)下圖)來(lái)諷刺達(dá)爾文主義。這反映了當(dāng)時(shí)

A. 天主教會(huì)的影響涉及社會(huì)生活各方面

B. 科學(xué)和理性精神尚未被社會(huì)廣泛接受

C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想

D. 科學(xué)理論的發(fā)展引發(fā)了社會(huì)重大變革

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源(補(bǔ)光)試驗(yàn),結(jié)果如圖所示。補(bǔ)光的光強(qiáng)度為150μmol·m-2·s1,補(bǔ)光時(shí)間為上午700—1000,溫度適宜,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)某同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出只要對(duì)溫室中植物進(jìn)行補(bǔ)光就可以提高光合作用的結(jié)論,該結(jié)論正確嗎?_______,理由是___________________________________________。

(2)光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度。若680 nm補(bǔ)光后植株的光合色素增加,則光飽和點(diǎn)將_______(填上升”“不變下降),原因是___________________。

(3)450 nm補(bǔ)光組在900時(shí)突然停止補(bǔ)光瞬間,C3化合物的含量會(huì)_______(填減少”“不變增加)。680 nm補(bǔ)光組在1000時(shí)若要增加光合速率可以采取的措施是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故

B.CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用從D點(diǎn)開(kāi)始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱的緣故

D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩圖為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和部分細(xì)胞的生命活動(dòng)示意圖。請(qǐng)回答:

1)圖甲中③階段包括___________________________過(guò)程,若某細(xì)胞染色體數(shù)目為體細(xì)胞的2倍,則該細(xì)胞可能位于圖甲的_______________段(填字母)。

2)圖乙中在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是____________(填字母)細(xì)胞。

3)基因的自由組合發(fā)生在圖乙______(填字母)細(xì)胞中,對(duì)應(yīng)圖甲中的_______段(填字母),h細(xì)胞的名稱是________________________。細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與_________密切相關(guān)(填結(jié)構(gòu)名稱)。

4)圖乙中e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是_________________的結(jié)果。如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,根本原因是________________________

5)若細(xì)胞a的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中只有性染色體沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型可能是_____________________。

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