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圖a、b分別為農村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是

A．兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調節(jié)種間關系

B．兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由3個營養(yǎng)級組成

C．城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D．流經兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后,初級消費者數量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邯鄲市高一上學期入學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的建立過程，是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

A．生物群落的結構是隨著時間的推移而不斷變化的

B．研究海洋魚類種群數量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C．農田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復力穩(wěn)定性都較低

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對植物群落的分層現(xiàn)象的解釋，正確的是

①分層現(xiàn)象是植物群落對環(huán)境的一種適應

②森林中植物的分層現(xiàn)象主要是受光照強度影響形成的

③動物的分層現(xiàn)象決定了植物的分層現(xiàn)象

④群落中生物的垂直分布和水平分布，有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用

⑤在農業(yè)生產上，可以將玉米與大豆套種，充分利用分層現(xiàn)象

⑥種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

A．①②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑤ D．③⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線，曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產物的積累、pH的變化

D．曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數量增長情況如圖所示，后一年的種群數量是前一年的λ倍，下列分析正確的是

A．第6年以前烏鴉種群數量呈“S”型增長

B．第5年和第7年的烏鴉種群數量相同

C．第3年的烏鴉種群增長速率最大

D．第3年的烏鴉種群數量最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中應采取的最佳交配方式分別是

①鑒別一只白兔是否為純合子

②不斷提高水稻品種的純合度

③鑒別一對相對性狀的顯隱性關系

④鑒別一株小麥是否為純合子

A．雜交、測交、自交、測交 B．雜交、測交、自交、雜交

C．測交、自交、雜交、自交 D．測交、測交、雜交、自交

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆庫爾勒市高二上學期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然授粉

④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育

A．①④⑤ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥

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