分析 據(jù)圖分析:圖1中,A是二氧化碳,B是三碳化合物,C是碳水化合物,D是五碳化合物.圖2中,a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,“6”(CO2mg/100cm2葉•小時(shí))就可以表示呼吸速率;b點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用;c點(diǎn)時(shí)光合作用達(dá)到飽和點(diǎn),此時(shí)對(duì)應(yīng)的12(CO2mg/100cm2葉•小時(shí))表示凈光合作用量,而光合作用總量=凈光合作用量+呼吸作用量.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖1表示光合作用的暗反應(yīng)階段,其中B表示三碳化合物,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP是在葉綠體的類囊體薄膜上.D是五碳化合物,植物葉片從光下移到黑暗處,光反應(yīng)停止,C3還原速率減弱,五碳化合物的生成減少,二氧化碳固定繼續(xù),五碳化合物去路正常,最終導(dǎo)致五碳化合物的含量下降.
(2)依據(jù)圖2,在關(guān)照強(qiáng)度為零時(shí),測(cè)得的值為呼吸速率=“6”CO2mg/100cm2葉•小時(shí).光照強(qiáng)度為4 klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率=“6”CO2mg/100cm2葉•小時(shí)+6CO2mg/100cm2葉•小時(shí)=“12”CO2mg/100cm2葉•小時(shí).
(3)c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用,所以細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有溫度或二氧化碳濃度.
(4)鎂元素是葉綠素的組成元素,缺鎂時(shí)植物葉綠素合成不足,葉片發(fā)黃,光合作用強(qiáng)度下降.
故答案為:
(1)暗反應(yīng) C3(三碳化合物) 類囊體 下降
(2)12
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 CO2濃度(或溫度)
(4)葉綠素
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用及思維、分析、計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 甘油 | C. | 氨基酸 | D. | 鈉離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32P | B. | 35S | C. | 32P和35S | D. | 二者都無(wú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原、淀粉 | B. | 糖原、葡萄糖 | C. | 葡萄糖、纖維素 | D. | 葡萄糖、淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 線粒體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的敘述,正確的是( )
A.種群內(nèi)的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
B.群落演替過程中優(yōu)勢(shì)種不發(fā)生顯著變化
C.群落中動(dòng)物與植物均有分層現(xiàn)象,兩者互不影響
D.淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體血糖平衡的調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.人體內(nèi)存在多種降低血糖的激素
B.甲狀腺激素對(duì)血糖的濃度不會(huì)造成任何影響
C.胰高血糖素和腎上腺素都能夠提高血糖濃度
D.胰島素會(huì)抑制胰高血糖素的分泌體現(xiàn)了它們的拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C.融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D.葉肉細(xì)胞在葉片生長(zhǎng)發(fā)育時(shí),可以表現(xiàn)出全能性
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