A、高爾基體 | B、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷時(shí),酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快,產(chǎn)熱增加 |
B、寒冷時(shí),因產(chǎn)熱增加,所以經(jīng)皮膚所散失的熱少于高溫環(huán)境 |
C、寒冷時(shí),經(jīng)皮膚所散失的熱是對(duì)生命活動(dòng)無意義的熱量 |
D、寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 水母 | 魚類 | 蛙 | 哺乳動(dòng)物 | 藻類 | 高等動(dòng)物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
A、①②③④ | B、②③ |
C、②③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | ||
A | DNA | RNA | 基因 | |
B | 蛋白質(zhì) | RNA | 酶 | |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自養(yǎng)生物 | |
D | 葉綠體 | 線粒體 | 核糖體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性是最高的 |
B、處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用,可表現(xiàn)出全能性 |
C、生物體的細(xì)胞,沒有表現(xiàn)出全能性的原因,是因?yàn)榛蛟谔囟〞r(shí)空下的選擇性表達(dá) |
D、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞的全能性并不受到限制,很容易表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未用龍膽紫染色 |
B、顯微鏡的放大倍數(shù)不夠 |
C、口腔上皮細(xì)胞不分裂 |
D、口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,并釋放到血液中,會(huì)打破酸堿平衡 |
B、產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 |
C、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) |
D、大量流汗導(dǎo)致失水過多,可導(dǎo)致下丘腦產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1中紅花植株的基因型是AaBb | ||
B、對(duì)F1進(jìn)行測交,后代性狀分離比為紫花:紅花=1:1 | ||
C、F2中紫花植株的基因型有4種 | ||
D、F2紅花植株中純合子所占比例為
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