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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,并分析回答問題:
材料一:有些學(xué)者認(rèn)為,基因突變對生物適應(yīng)性的影響并不是非益即害或非害即益的,大量的基因突變是中性的,自然選擇對這些基因突變不起作用,這些基因突變經(jīng)過長期積累,會導(dǎo)致種群間遺傳物質(zhì)出現(xiàn)較大的差別。
材料二:美國科學(xué)家提出了一個全新的生物進(jìn)化理論——“間斷平衡論”。該理論指出,生物的進(jìn)化不像達(dá)爾文所強(qiáng)調(diào)的那種連續(xù)漸進(jìn)的進(jìn)化過程、線性進(jìn)化模式和緩慢式變異積累的新種形成作用,而是漸進(jìn)和躍進(jìn)交替的進(jìn)化過程、間斷平衡的進(jìn)化模式,以及基因突變或地理隔離的成種作用。
材料三:查爾斯·達(dá)爾文的進(jìn)化論已經(jīng)有160余年的歷史,在今天還遭到猛烈的抨擊。但是紐約博物館最新舉辦的一場達(dá)爾文展覽的負(fù)責(zé)人說,幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論,現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識到禽流感對人類的巨大威脅。
材料四:植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下出現(xiàn)的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲害等抗逆性狀。
(1)中性突變學(xué)說與現(xiàn)代進(jìn)化論有何區(qū)別?
(2)在不利的環(huán)境下,許多植物發(fā)生遺傳變異,以適應(yīng)惡劣的環(huán)境條件,表現(xiàn)出一些抗逆性,如抗寒等,這說明突變的不利或有利并不是絕對的,它取決于_________________________。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是建立在達(dá)爾文進(jìn)化論基礎(chǔ)上的進(jìn)化學(xué)說,試比較間斷平衡論與現(xiàn)代進(jìn)化理論的異同。
(4)為什么說“幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論,現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識到禽流感對人類的巨大威脅”?
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