A. | 用3H標(biāo)記氨基酸探明了分泌蛋白的移動途徑 | |
B. | 用18O標(biāo)記H2O和CO2有力的證明了CO2是光合作用的原料 | |
C. | 用14C標(biāo)記CO2探明了光合作用產(chǎn)生的氧只來源于水 | |
D. | 用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 用示蹤元素標(biāo)記的化合物,化學(xué)性質(zhì)不變.人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì),對有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進行追蹤.這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法.如:原來的是水和二氧化碳,標(biāo)記后就是(H218O)和(C18O2)二者沒有本質(zhì)區(qū)別.同位素不影響化學(xué)反應(yīng),只是便于與正常的物質(zhì)進行區(qū)分,更容易進行觀察.
解答 解:A、用3H標(biāo)記亮氨酸,氨基酸作為合成蛋白質(zhì)的原料,可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑,A正確;
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了光合作用釋放的氧全部來自來水.B錯誤;
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O),C錯誤;
D、用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和32P標(biāo)記噬菌體的DNA分別去侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了同位素標(biāo)記法的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在第2-6天之間,脫落酸含量降低,氣孔開度增大 | |
B. | 在第2-6天之間,脫落酸含量增加,氣孔開度增大 | |
C. | 在第2-6天之間,脫落酸含量降低,氣孔開度減小 | |
D. | 在第2-6天之間,脫落酸含量增加,氣孔開度減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④③②⑤⑥① | B. | ⑥①⑤④③②⑥ | C. | ②③①④⑤②⑥ | D. | ⑥①④⑤②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制這兩對相對性狀的基因遵循自由組合定律 | |
B. | 親本的基因型是BbXRY和BbXrXr | |
C. | 白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞 | |
D. | F1代出現(xiàn)長翅紅眼雄果蠅的概率為$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種膜的基本骨架都是磷脂雙分子層 | |
B. | 乙中的[H]主要來自于有氧呼吸第二階段 | |
C. | 乙的膜上除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還可產(chǎn)生ATP,用于光合作用的暗反應(yīng) | |
D. | 影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照強度和溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細胞易發(fā)生無限增殖 | |
B. | 癌細胞的產(chǎn)生與細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化無直接關(guān)系 | |
C. | 可利用藥物進行化學(xué)治療,如5氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾癌細胞的DNA復(fù)制過程 | |
D. | 環(huán)境中致癌因子會使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖 | |
B. | 曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解 | |
C. | 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③ | |
D. | 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•滕州市校級期末)脂肪鑒定實驗中,切片做好后應(yīng)進行的操作步驟依次是( )
A.制片﹣﹣染色﹣﹣洗浮色﹣﹣觀察
B.染色﹣﹣洗浮色﹣﹣制片﹣﹣觀察
C.制片﹣﹣觀察﹣﹣染色﹣﹣洗浮色
D.染色﹣﹣制片﹣﹣洗浮色﹣﹣觀察
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