【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞有氧呼吸的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 最常利用的物質(zhì)是葡萄糖

B. 需要氧氣的參與

C. 生成大量的ATP

D. 終產(chǎn)物是二氧化碳和酒精

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是有氧呼吸，涉及有氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化和能量變化，考查系統(tǒng)掌握知識(shí)的情況，屬于識(shí)記水平的考查。

糖類是主要的能源物質(zhì)，細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，A正確.

有氧呼吸過(guò)程中氧氣和[H]反應(yīng)生成了水，B正確.

有氧呼吸是有機(jī)物徹底的氧化分解，釋放大量的能量，生成大量的ATP， C正確.

有氧呼吸的終產(chǎn)物是二氧化碳和水，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)膽固醇的功能是____________________________________。膽固醇以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。

(2)溶酶體中的多種水解酶的合成場(chǎng)所是________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是: ____________________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。

(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有________________________的功能，①→⑤說(shuō)明溶酶體具有________________________的功能；溶酶體發(fā)揮功能的過(guò)程說(shuō)明膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。

(4)染色質(zhì)的成分是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機(jī)制圖解，分析回答：
（1）高鹽飲食，會(huì)引起感受器興奮，經(jīng)①、②、③過(guò)程引起血壓升高．此過(guò)程中的神經(jīng)中樞位于 ．
（2）血壓持續(xù)升高，導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原，經(jīng)⑤、⑥形成的丙細(xì)胞攻擊血管細(xì)胞，引起血管炎癥 反應(yīng)．細(xì)胞甲的作用是 ， 細(xì)胞丙是細(xì)胞．炎癥反應(yīng)會(huì)引起血管硬化，從而會(huì)使高血壓癥狀加重，這種機(jī)制屬于反饋．
（3）正常人在緊張、氣憤、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血壓會(huì)升高，有利于 ， 這是人體應(yīng)急保護(hù)措施．但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險(xiǎn)、刺激和強(qiáng)度過(guò)大的運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)出兩點(diǎn)原因． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是

A. 碳循環(huán)具有全球性

B. 碳在生物界和無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)往復(fù)

C. 碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi)要通過(guò)生產(chǎn)者

D. 碳從生物體內(nèi)進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境只能通過(guò)呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（　　）

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)增強(qiáng)
B.③激素分泌增多，可以使機(jī)體產(chǎn)熱量增加，若分泌過(guò)多則會(huì)抑制①②的分泌
C.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.垂體后葉釋放的激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的物質(zhì)是否發(fā)生了變化．
（2）在選擇育種方法時(shí)，需要判斷該變異株的變異類型．如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法1，使早熟基因逐漸 ， 培育成新品種1．為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株的進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為育種．
（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方式，由此造成不規(guī)則的 ， 產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的 ， 因而得不到足量的種子．即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳．這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備 ， 成本較高．
（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因?yàn)樾缕贩N1選育過(guò)程中基因發(fā)生了多次 ， 產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過(guò)程中保留下來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因（T、t）控制．3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i 控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上．A 血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB ， O血型的基因型為ii．兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如圖，Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣5均為AB血型，Ⅱ﹣4和Ⅱ﹣6均為O血型．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該遺傳病的遺傳方式為 ． Ⅱ﹣2基因型為T(mén)t的概率為 ．
（2）Ⅰ﹣5個(gè)體有種可能的血型．Ⅲ﹣1為T(mén)t且表現(xiàn)A血型的概率為 ．
（3）如果Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2婚配，則后代為O血型、AB血型的概率分別為、 ．
（4）若Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2生育一個(gè)正常女孩，可推測(cè)女孩為B血型的概率為 ． 若該女孩真為B血型，則攜帶致病基因的概率為．

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