【題目】2019年12月1日是第31個(gè)“世界艾滋病日”，我國(guó)的主題為“社區(qū)動(dòng)員同防艾，健康中國(guó)我行動(dòng)”。明確檢測(cè)防艾需要全社會(huì)集中力量，共同防艾。下列有關(guān)HIV的敘述，正確的是（ ）

A.HIV主要感染T細(xì)胞，所以不能通過檢測(cè)HIV抗體判斷是否感染HIV

B.人體初感染HIV后，T細(xì)胞和B細(xì)胞均可被激活而增殖分化

C.HIV侵入人體后，影響機(jī)體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，但不影響監(jiān)控和清除功能

D.效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可特異性地識(shí)別HIV，但只有前者能發(fā)揮免疫效應(yīng)

【答案】B

【解析】

關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

A、HIV主要侵染T細(xì)胞，侵入人體后會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，可以通過檢測(cè)HIV的抗體判斷是否感染了HIV，A錯(cuò)誤；

B、人體初感染HIV后，T細(xì)胞和B細(xì)胞均可被激活而增殖分化，B正確；

C、HIV侵入人體后，影響機(jī)體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，也影響監(jiān)控和清除功能，C錯(cuò)誤；

D、漿細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原，但能產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭制作泡菜并無刻意的滅菌環(huán)節(jié)，在發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其它微生物的生長(zhǎng)。當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。下面對(duì)這些現(xiàn)象的描述不正確的是

A.在發(fā)酵的初期，種內(nèi)關(guān)系主要表現(xiàn)為互助

B.進(jìn)入乳酸菌增長(zhǎng)的后期，由于代謝廢物的積累，種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈

C.密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在發(fā)酵初期種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)

D.在達(dá)到最大環(huán)境容納量(K值)時(shí)，泡菜壇內(nèi)各種生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體組的敘述，不正確的是（ ）

A.同一個(gè)染色體組中染色體形態(tài)大小各不相同

B.不同生物的染色體組中染色體形態(tài)、大小以及數(shù)目各不相同

C.一個(gè)染色體組中無等位基因

D.配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠膿桿菌感染是燒傷患者傷口化膿的主要原因。臨床上常使用青霉素進(jìn)行治療，但用藥前要對(duì)病人進(jìn)行過敏測(cè)試。以下說法正確的是（　�。�

A.燒傷后的傷口容易感染與免疫的第一道防線被破壞有關(guān)

B.該免疫應(yīng)答過程中吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

C.某些人會(huì)發(fā)生青霉素過敏是因?yàn)榛加忻庖呷毕菁膊?/span>

D.若患者是第一次使用青霉素可以免去過敏測(cè)試直接注射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.膜成分和結(jié)構(gòu)的初步闡明，最初是通過實(shí)驗(yàn)觀察直接證實(shí)的

B.模型是人們?yōu)槟撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述是定性的

C.研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能前提是將這些細(xì)胞器分離出來

D.探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，無氧條件下為對(duì)照組，有氧條件下為實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的。（A—a在X染色體上，B—b在常染色體上）

（1）紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F1代全是紅眼。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

①親本的基因型是________________。

②若F1代自交，則所得F2代的基因型有________種，F2代的表現(xiàn)型有________種，分別是_______________________。

③F2代的卵細(xì)胞及精子中具有A和a的比例分別是________和________。

（2）紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如下表：

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雄：果蠅

3

1

3

1

雌：果蠅

3

0

0

0

①親本的基因型是________________________________。

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型是_______________，其比例是______________。

③若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得后代雌雄的比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題。

（1）現(xiàn)有從流感患者體內(nèi)分離出的細(xì)菌和病毒，并分別制成溶液，為了確定該“流感”是由細(xì)菌還是病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實(shí)驗(yàn)原理：（略）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取12只生長(zhǎng)健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號(hào)為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；

向乙組小鼠________________________________________________________________；

向丙組小鼠________________________________________________________________。

③將3組小鼠放在________的下培養(yǎng)一段時(shí)間。

（2）結(jié)果

①________________________________，說明該“流感”是由細(xì)菌引起的。

②________________________________，說明該“流感”是由病毒引起的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述，正確的是（ ）

A.制作生態(tài)缸應(yīng)密閉，放于室內(nèi)通風(fēng)、陽(yáng)光直射的地方

B.探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，實(shí)驗(yàn)組土壤保持自然狀態(tài)

C.在調(diào)查分布范圍較小，個(gè)體較大的種群時(shí)，可以逐個(gè)計(jì)數(shù)

D.調(diào)查某森林生態(tài)系統(tǒng)中群落豐富度，可用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)平衡

B.在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們當(dāng)代人的需要

C.控制人口增長(zhǎng)、保護(hù)生物的多樣性

D.保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)時(shí)需完全禁止捕魚

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