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細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的

A．磷脂含量 B．蛋白質的種類和數量 C．糖的種類 D．水含量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市（少兒部）高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是

A. 下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時

B. 下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C. 下午4時后在陽光下照射6小時

D. 下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省實驗學校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 含有元素C、H、O、N的物質有核糖、酶、果糖、脂肪

B. 花生種子中沒有蛋白質，只有脂肪，故用來作為檢測脂肪的實驗材料

C. 淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

D. 蛋白質結構的多樣性是由于構成蛋白質的氨基酸種類、數目和空間結構的不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省黃山市高一上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物質）和半乳糖。這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是（ ）

A. 主動運輸，主動運輸 B. 胞吞，主動運輸

C. 主動運輸，胞吞 D. 被動運輸，主動運輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省黃山市高一上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是

A. 形成分泌蛋白的多肽最早在內質網內合成

B. 高爾基體膜向內與內質網膜相連，向外與細胞膜相連

C. 高爾基體具有轉運分泌蛋白的作用

D. 靠近細胞膜的囊泡由內質網產生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省黃山市高一上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米和艾滋病病毒的核酸中分別具有堿基、核苷酸的中類似是

A. 8、8和4、4 B. 5、5和4、4 C. 5、8和4、4 D. 8、5和4、4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究乙烯影響植物根生長的機理，研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗。

（1）實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產生乙烯）、IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，______________________幼苗根伸長區(qū)長度，結果如下表。

實驗結果說明在該實驗條件下乙烯和生長素都能夠_________（促進/抑制）根生長，與單獨處理相比較，兩者共同作用時________________。本實驗______ （能/不能）得出生長素的生理作用具有兩重性的特點。

（2）實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中生長素的含量，實驗結果如圖所示。據圖分析，乙烯通過促進___________________來影響根生長。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群的敘述正確的是（ ）

A. 種群最基本的數量特征是種群密度

B. 年齡組成直接決定種群密度的變化

C. 種群內個體數以穩(wěn)定速度增加的種群年齡組成為穩(wěn)定型

D. 常用標志重捕法調查蚯蚓的種群密度

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(TS)。下列說法錯誤的是

A. 對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說,y值增大的同時x值也增大

B. 在正常作用范圍內,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量保持在一定范圍內會發(fā)生波動

C. 在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類有關,與數量有關

D. TS值越大,這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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