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【題目】以下關于種群和群落的敘述中，錯誤的是

A. 農田退化成荒地時，營養(yǎng)結構復雜程度隨之上升

B. 當種群數量為K/2時，種群出生率與死亡率相等

C. 果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

D. 可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度

【答案】B

【解析】

種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體。群落指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。生態(tài)系統是指在一定的空間和時間范圍內，在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間，通過能量流動和物質循環(huán)而相互作用的一個統一整體。

農田生態(tài)系統退化成荒地時，生物種類增加，營養(yǎng)結構復雜程度隨之增加，A正確；當種群數量為K/2時，種群增長速率最快，但是出生率仍大于死亡率，B錯誤；物種豐富度是指群落中物種數目的多少，所以果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度，C正確；調查種群密度常用樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調查植物的種群密度，標志重捕法常用于活動能力強、范圍大的動物種群密度的調查，D正確；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于一個基因型為BhVv的果蠅精原細胞的敘述合理的是

A. 若這個細胞產生的精子的種類及比例為Bv:bV=l：1，則B、b和V、v基因必定位于一對同源染色體上

B. 若這個細胞產生的精子的種類及比例為Bv:bV:BV:bv=l:1:1:1，則B、b和V、v基因必定位于一對同源染色體上

C. 若這個細胞產生的精子的種類及比例為BVv:b=l：1，則一定是染色體數目變異引起的

D. 觀察果蠅精巢切片，會發(fā)現所有初級精母細胞和部分次級精母細胞具有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，缺刻翅和正常翅是另一對相對性狀，分別受一對等位基因控制（不考慮性染色體同源區(qū)段）�，F用一些純合親本果蠅進行雜交實驗，結果如下表：

組別

親本

F1表現型及比例

F2表現型及比例

1

紅眼♀×白眼♂

紅眼♀:紅眼♂=1:1

紅眼♀:紅眼♂:白眼♂=2:1:1

2

缺刻翅♀×正常翅♂

正常翅♀:缺刻翅♂=1:1

請回答：

（1）缺刻翅和正常翅這對相對性狀中，顯性性狀是____________。

（2）這兩對相對性狀的遺傳_____（遵循／不遵循）基因自由組合定律，理由是____________。

（3）研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現了一只缺刻翅雌果蠅。出現該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時發(fā)生了基因突變，也可能是染色體片段缺失。請你選擇合適的材料，設計雜交實驗方案，依據翅型判斷出現該缺刻翅果蠅的原因，并預期實驗結果。（注：各型配子活力相同；雄性個體一條染色體片段缺失時胚胎致死。）

實驗方案：____________________________。

結果預測：①若__________________，則為基因突變；②若________，則為染色體片段缺失。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性無胸腺的裸鼠常作為醫(yī)學生物學研究的實驗動物。下列表述中正確的是

A. 無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能

B. 給無胸腺裸鼠進行器官移植更容易成功

C. 無胸腺裸鼠能產生效應T細胞，但不能特異性識別抗原

D. 無胸腺裸鼠應完全沒有免疫功能，需飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中

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【題目】植物激素和植物生長調節(jié)劑廣泛應用于農業(yè)生產中。下列敘述正確的是( )

A. 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

B. 高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長

C. 噴施適宜濃度的生長素和脫落酸均可防止果實脫落

D. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關提取植物有效成分的問題：

（1）薄荷油具有易揮發(fā)、難溶于水等性質，因此適合選用_________________法來提取。收集到的液體冷卻后加入氯化鈉的目的是___________________，然后加入無水硫酸鈉除去殘留的水分。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________________。對胡蘿卜進行粉碎、干燥時，要特別注意干燥的_____________________和時間，以防止胡蘿卜焦糊。提取過程中宜采用____________________方式加熱，以保障安全。

（3）為了提高胡蘿卜汁的澄清度，需要加入果膠酶，該酶往往從某些微生物中提取。一般來講，篩選微生物時常用的接種方法有___________________、____________________，該過程用到的培養(yǎng)基從功能上講，屬于______________培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】殺蟲劑可滲透昆蟲外殼，干擾其神經活動和呼吸作用。臭蟲是以吸人血為生的寄生蟲，為了消滅臭蟲，人類大量使用殺蟲劑使臭蟲陷入困境，但是臭蟲卻形成了較厚的外殼，同時神經末梢抗性更強。下列說法不正確的是

A. 臭蟲的進化有利于物種的繁衍，但不利于人類

B. 殺蟲劑的使用使外殼增厚基因型頻率發(fā)生定向改變

C. 神經末梢抗性的變異逐代積累，使其能抵抗殺蟲劑

D. 外殼增厚的臭蟲與原臭蟲之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制。A基因控制紅色素的合成（AA和Aa的效應相同），B基因具有削弱紅色素合成的作用，且BB和Bb削弱的程度不同，BB個體表現為白色�，F用一紅花植株與純合白花植株進行人工雜交（子代數量足夠多），產生的后代F1表現為粉紅色∶白色＝1∶1， 讓F1中的粉紅色自交，產生的F2中白色∶粉紅色∶紅色＝7∶6∶2。請回答下列問題：

（1）控制該花色的兩對等位基因的傳遞遵循__________定律。產生的后代F1粉紅色和白色植株的基因型分別是__________、__________。

（2）F2中的異常分離比除了與B基因的修飾作用有關外，可能還與F2中的________________有關，F2白花植株中雜合子所占的比例為__________。

（3）某白花純合子自交產生的后代中出現了粉紅花個體，分析其原因可能有二：一是環(huán)境因素引起的，二是發(fā)生了基因突變。為研究屬于何種原因，請你設計一個實驗，寫出實驗的材料、操作思路及預期的結果和結論（假定實驗過程中環(huán)境因素不影響基因所決定的性狀的表達，且如果發(fā)生了基因突變只能是一個基因發(fā)生了突變）：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、驗證假設、得出結論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是

A. 孟德爾所提出的問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

B. 孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子”

C. 為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗

D. 孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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