【題目】染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法。下列關(guān)于染色的描述,正確的是

A. 觀察線粒體,需要把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

B. 觀察細(xì)胞中的脂肪,需要把蘇丹III染液直接滴到載玻片上的花生子葉薄片

C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,需要把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

D. 觀察DNA、RNA分布,需要直接將口腔上皮細(xì)胞放入甲基綠、吡羅紅混合染液中染色

【答案】B

【解析】

1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察)。

2、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)順序:取材、水解、沖洗涂片、染色、觀察。

3、健那綠是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。

健那綠是一種活細(xì)胞染料,所以健那綠是染色活細(xì)胞的,A錯(cuò)誤;蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橘黃色顆粒,B正確;觀察植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),順序是取材-解離-漂洗-染色-制片-鏡檢等,根尖細(xì)胞解離是用的是鹽酸,目的是時(shí)細(xì)胞不重疊,把細(xì)胞分散開(kāi),染色時(shí)是用堿性染料,所以解離后要漂洗之后才染色,C錯(cuò)誤;在觀察細(xì)胞中DNA、RNA的分布時(shí),首先要加鹽酸,鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)能把染色體中蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),使甲基綠能更好的對(duì)DNA染色,D錯(cuò)誤;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 心肌細(xì)胞內(nèi)的O2濃度低于其生活的環(huán)境

B. 血漿中的藥物需經(jīng)組織液進(jìn)入細(xì)胞

C. 血漿蛋白進(jìn)入組織液會(huì)引起組織腫脹

D. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血漿蛋白和呼吸酶等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳和變異敘述,正確的是:

A. 基因突變是變異的根本來(lái)源,是生物進(jìn)化的原始材料

B. 果蠅體內(nèi)突變的基因都能通過(guò)有性生殖遺傳給子代

C. 大腸桿菌產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源有基因突變和染色體變異

D. 若要研究水稻(2n=24)的基因組,則應(yīng)該研究13條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物為雌雄異株,性別決定方式為XY型,植物的葉鞘被毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因A、a控制,被毛為顯性性狀),F(xiàn)有純合雄性被毛植株與純合雌性無(wú)毛植株雜交,F(xiàn)1中雄性全為無(wú)毛植株、雌性全為被毛植株。研究小組擬通過(guò)假說(shuō)演繹法探究相關(guān)基因的位置。請(qǐng)完善并分析回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出以下兩種假說(shuō):

假說(shuō)一:控制葉鞘被毛與否的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有等位基因。

假說(shuō)二:控制葉鞘被毛與否的基因位于常染色體上,但性狀與性別相關(guān)聯(lián)。Aa表現(xiàn)型為_________,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是_____________________________________,它說(shuō)明了____________________________________________________________________。

(2)請(qǐng)幫助他們從現(xiàn)有材料中選擇合適的親本設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),探究上述假說(shuō)是否成立。(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果)______________________________________________

(3)某植物莖有紫色和綠色兩種,由等位基因N-n控制。某科學(xué)家用X射線照射純合紫莖植株Ⅰ后,再與綠莖植株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732株、綠莖1株(綠莖植株Ⅱ),綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交得到F1,F(xiàn)1再?lài)?yán)格自交的F2。(若一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡。)

①若F2中綠莖植株占比例為1/4,則綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)的原因是__________

②綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)的另一個(gè)原因可能是______,則F2中綠莖植株所占比例為_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的說(shuō)法正確的是()

A. 遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的遺傳現(xiàn)象叫做伴性遺傳

B. 性染色體上的基因都能決定生物性別

C. 人類(lèi)的X和Y染色體無(wú)論在大小和攜帶的基因種類(lèi)上都有差異

D. 若控制某種性狀的基因在X與Y的同源區(qū)段,則該性狀的遺傳與性別沒(méi)有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一只白色狗與一只褐色狗交配,F(xiàn)1全是白色狗。F1雌雄個(gè)體交配所生的F2中,白狗仔34只,黑狗仔9只,褐色狗仔3只。回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)題目的信息,你認(rèn)為上述皮毛的性狀是由幾對(duì)基因控制的?你判斷依據(jù)是什么? ____________________________________。

(2)請(qǐng)你自選字母說(shuō)明控制此性狀基因的顯隱關(guān)系和基因間的相互作用:_________。

(3)親本的基因型是________,F(xiàn)2表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系分別是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA在一個(gè)位點(diǎn)增加了AAG三個(gè)堿基序列,表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法不正確的是

A. M基因突變后形成了它的等位基因

B. M基因突變后,參與基因復(fù)制的嘌呤堿基比例不變

C. 在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接

D. 突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】纖維素是地球上含量豐富的多糖類(lèi)物質(zhì),下列是有關(guān)分離土壤中能分解纖維素的微生物的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)某些微生物能分解纖維素,因?yàn)樗麄兡墚a(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、Cx酶和___________,前兩種酶使纖維素分解成___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是_________________________________。篩選纖維素分解菌應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物在以___________為唯一碳源的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng),選擇培養(yǎng)的目的是_________________________________。

(3)用剛果紅染色法對(duì)分離出的微生物進(jìn)行篩選,剛果紅可以與纖維素形成___________,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的___________。從培養(yǎng)基的用途上分類(lèi),剛果紅培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因CP同時(shí)存在時(shí)開(kāi)紫花。兩個(gè)純合白花品種雜交,F1開(kāi)紫花;F1自交,F2的性狀分離比為紫花:白花=97。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B. F2白花中純合子的比例為3/7

C. F2中白花的基因型有5

D. F1測(cè)交結(jié)果是紫花與白花的比例為31

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案