在適宜的溫度、水分和CO2條件下,分別測(cè)定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的凈光合作用量,如下圖。請(qǐng)據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是(  )

A.該條件下,使植物呼吸CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

B.植物在強(qiáng)光下的凈光合作用量一定比弱光下高

C.同等光照條件下,玉米比小麥的凈光合作用量高

D.大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)植物

 

B

此題研究強(qiáng)光和弱光對(duì)陰生植物和陽(yáng)生植物光合作用的影響。強(qiáng)光下,植物光合作用強(qiáng),消耗的原料二氧化碳多,弱光下,植物光合作用弱,消耗的原料二氧化碳少,A是正確的。此圖所列的幾種農(nóng)作物小麥、玉米、高粱都是陽(yáng)生植物,實(shí)際上大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)植物,D是正確的。植物在強(qiáng)光下的實(shí)際光合作用量一定比弱光下高,凈光合作用量=實(shí)際光合作用量-呼吸作用消耗量,而這幾種植物生理活動(dòng)的環(huán)境溫度并不知道,溫度高,光合作用強(qiáng),呼吸作用也強(qiáng),消耗的有機(jī)物也多,陰生植物圖中,強(qiáng)光下的光合作用量低于弱光下的光合作用量。所以B項(xiàng)不正確。據(jù)圖分析,同等光照條件下,玉米比小麥的凈光合作用量高。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示在適宜的溫度、水分和CO2條件下,兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度不再增加,即達(dá)到飽和

B.C3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和

C.C4植物比C3植物光能利用率高

D.水稻是陰生植物,玉米是陽(yáng)生植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的溫度、水分和CO2條件下,分別測(cè)定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的光合作用量如下圖所示,請(qǐng)據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是?

A.該條件下,影響植物光合作用量的主要生態(tài)因素是光?

B.同等光照條件下,玉米比小麥的光合作用量高?

C.大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)植物?

D.限制陰生草本植物光合作用量的因素為光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的溫度、水分和CO2保證供應(yīng)的情況下,測(cè)得不同植物光合作用量值(用環(huán)境中CO2的減少量來(lái)度量),如右圖所示。下列四種敘述中不正確的是    (    )

 

 A.在該實(shí)驗(yàn)條件下,影響植物CO2吸收量的增加或減少的主要生態(tài)因素是光

  B.在同等光照條件下,玉米比小麥的光合作用效率高

  C.在同種光照條件下,小麥、玉米和高梁等農(nóng)作物光合作用量值比野生草本植物的要高

  D.無(wú)論環(huán)境條件如何變化,陰生植物總是比陽(yáng)生植物光合作用的效率低

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆內(nèi)蒙古高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

在適宜的溫度、水分和CO2條件下,分別測(cè)定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的光合作用如下圖所示,請(qǐng)據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是   (   )

A.該條件下,影響植物光合作用量的主要生態(tài)因素是光

B.同等光照條件下,玉米比小麥的光合作用量高

C.大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)性植物

D.限制陰生草本植物光合作用量的因素為光照強(qiáng)度

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣西桂林中學(xué)高三8月月考生物試題 題型:選擇題

右圖表示在適宜的溫度、水分和CO2條件下,兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況。下列說(shuō)法正確的是(    )

A.當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度不再增加,即達(dá)到飽和

B.C3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和

C.C4植物比C3植物光能利用率高

D.水稻是陰生植物,玉米是陽(yáng)生植物

 

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