4．下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此化合物含有2個(gè)游離的羧基．
（2）圖中①的名稱為氨基，表示R基的序號(hào)有②④⑧⑨．形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）若組成該化合物的氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則此化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為346．

分析 分析題圖可知，該化合物是肽鏈的結(jié)構(gòu)，其中①是氨基，②④⑧⑨是R基，③⑤⑥是肽鍵，⑦是羧基，該化合物是由4個(gè)氨基酸脫去3分子水形成的四肽化合物．

解答 解：（1）分析題圖可知，該化合物中的氨基（-NH2）是2個(gè)；
（2）①的結(jié)構(gòu)是-NH2，為氨基；②④⑧⑨是R基，氨基酸通過唐山市形成肽鏈．
（3）肽鏈的分子量=氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和=100×4-18×3=346
故答案為：
（1）2   
（2）氨基      ②④⑧⑨脫水縮合  
（3）346

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，旨在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析肽鏈結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）葉綠體內(nèi)的色素中，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）要測(cè)定綠色植物是否進(jìn)行了過程③，最好檢查是否有[D]氧氣的生成．
（3）過程③的化學(xué)反應(yīng)是在類囊體薄膜上進(jìn)行的．
（4）過程④需要過程③產(chǎn)生的[H]和[B]ATP．
（5）過程③中的能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能
（6）美國科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出②過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，該轉(zhuǎn)移途徑可為CO2→三碳化合物→有機(jī)物（或葡萄糖或糖類）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少
B．水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
C．越冬植物的細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量一般較高
D．新陳代謝旺盛的細(xì)胞中，結(jié)合水與自由水比值大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時(shí)候，如果發(fā)酵容器中存在O2，會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)．直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生的反應(yīng)及其場所是（　�。�
A．[H]+O2→H2O，線粒體內(nèi)膜B．H2O→O2+[H]，類囊體薄膜
C．丙酮酸+O2→CO2，線粒體基質(zhì)D．酒精+O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下結(jié)構(gòu)中含有DNA的有（　　）
?①染色體②核糖體③葉綠體④高爾基體⑤線粒體．
A．???①②④B．?①⑤?C．?①②⑤?D．①③⑤????

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨
C．若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤
D．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳�。s合子也會(huì)出現(xiàn)患病癥狀，但癥狀會(huì)輕于此病的純合子．如圖示該病的遺傳圖譜，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．此病產(chǎn)生的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常
B．Ⅱ4和Ⅱ5的遺傳信息傳遞規(guī)律有差異
C．Ⅱ5和Ⅱ6生正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$
D．若Ⅱ5同時(shí)為紅綠色盲攜帶者，Ⅱ6色覺正常，則他們生一個(gè)同時(shí)患兩種病孩子的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，圖乙為細(xì)胞增殖過程中某一時(shí)期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖甲中若A細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞，B細(xì)胞是造血干細(xì)胞，則B細(xì)胞與A細(xì)胞相比，其全能性 （填“升高”“降低”或“不變”），A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是 。

（2）在B、C、D三類細(xì)胞所含的帶有遺傳特異性的大分子物質(zhì)中，

相同，而 有差異。

（3）圖乙所示的細(xì)胞增殖方式是 ，若②號(hào)染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對(duì)應(yīng)染色體的序號(hào)為 。圖乙所示細(xì)胞前一個(gè)分裂時(shí)期，細(xì)胞中的同源染色體對(duì)數(shù)、著絲粒數(shù)、染色單體數(shù)分別是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果，圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是f～l（用字母表示），就乙圖來說，作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于間期的細(xì)胞，此期的主要特點(diǎn)是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖示表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？植物細(xì)胞的有絲分裂．判斷的依據(jù)是圖D出現(xiàn)細(xì)胞板．
（3）甲圖中觀察染色體的最佳時(shí)期是cd（ij）段，對(duì)應(yīng)于乙圖中的C圖．
（4）乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖A所示時(shí)期，對(duì)應(yīng)于甲圖中的de（jk）段，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為1：1：0．

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