某實(shí)驗(yàn)小組為了探究低溫處理對(duì)同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響，將60只兔隨機(jī)分為6組，A組經(jīng)超低溫處理跟腱20條移植給C組，B組經(jīng)普通低溫處理跟腱20條移植給D組，E組在常溫下處理跟腱20條移植給F組，一段時(shí)間后C、D、F組小鼠體內(nèi)相關(guān)指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果如下表所示，回答下列問題：

組別

吞噬細(xì)胞中發(fā)揮吞噬功能的比例（％)

淋巴細(xì)胞增殖能力

C組

63.94

0.18

D組

72.94

0.28

F組

85.38

0.38

(1)本實(shí)驗(yàn)因變量是_____________，設(shè)置對(duì)照組的目的是____________。

(2)被移植的跟腱在免疫學(xué)上相當(dāng)于________________，其中參與移植排斥反應(yīng)的主要是T細(xì)胞，是由_____細(xì)胞增殖分化形成的，其成熟部位是在__________________。

(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論為___________________。

(4)免疫系統(tǒng)的功能有__________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期模擬聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員在研究?jī)蓚�(gè)二倍體近種甲、乙間雜交時(shí)發(fā)現(xiàn)，獲得的F1植株X不可育，已知甲乙的花色各由一對(duì)等位基因決定，Al、A2分別控制出現(xiàn)紅色和藍(lán)色，二者同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫色。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

(1)植株X產(chǎn)生配子的過程中四分體數(shù)量為 ________，圖中①處處理方法是用 ____________劑）處理______________（部位）進(jìn)而獲得可育植株Y。

(2)植株X不可育的原因是______________；若想得到植株X上結(jié)的無子果實(shí)可采用的方法是______________。此時(shí)果皮細(xì)胞的染色體組數(shù)為______________。

(3)植株Y有______________種基因型，其中紫色個(gè)體占____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高高三下學(xué)期二診模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的消化吸收 B．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂

C．突觸傳遞 D．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省百校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“今朝春氣寒，自問何所欲。酥暖薤白酒，乳和地黃粥�！泵鎸�(duì)如此“倒春寒”，大詩(shī)人白居易是用“吃”“喝”來御寒的，這未嘗不是一個(gè)好方法。今年春節(jié)過后，全國(guó)大范圍內(nèi)也出現(xiàn)了“倒春寒”，你又是如何度過的呢？請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

(1)在戶外我們感到寒冷，是因?yàn)榈蜏卮碳だ溆X感受器時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)電位變?yōu)開___，從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，該神經(jīng)沖動(dòng)在機(jī)體的傳導(dǎo)方向是____（填“單”或“雙”）向的。

(2)在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌的____ 增加，該激素作用于____細(xì)胞，使其產(chǎn)生的激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。

(3)通常情況下，人體的血糖濃度是______mg·dL-1。當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)刺激____釋放胰高血糖素，從而升高血糖。

(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)系統(tǒng)可以通過兩條途徑來影響免疫功能，一條是通過神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)來發(fā)揮作用，另一條是通過改變內(nèi)分泌的活動(dòng)轉(zhuǎn)而影響免疫功能，乙酰膽堿能增強(qiáng)免疫反應(yīng)，這說明免疫細(xì)胞上_________________。

(5)在用注入羊紅細(xì)胞的方法來誘導(dǎo)大鼠的免疫反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體達(dá)到頂峰時(shí)，下丘腦某些神經(jīng)元的電活動(dòng)會(huì)增加1倍以上，這說明______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省百校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因均不表達(dá)

B. 基因表達(dá)可以發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器中

C. 體積越大的細(xì)胞越有利于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離后，正在復(fù)原的植物細(xì)胞只吸水不失水

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鄭州、平頂山、濮陽(yáng)市高三第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

火雞有時(shí)能孤雌生殖，即卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育成正常的新個(gè)體。這有三個(gè)可能的機(jī)制:①卵細(xì)胞形成時(shí)沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，與體細(xì)胞染色體組成相同；②卵細(xì)胞與來自相同卵母細(xì)胞的一個(gè)極體受精；③卵細(xì)胞染色體加倍。請(qǐng)預(yù)期每一種假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的性別比例理論值(性染色體組成為WW的個(gè)體不能成活）

A. ①雌：雄=1:1；②雌1雄=1:1；③雌：雄=1:1

B. ①全雌性；②雄：雄=4：1；③雌：雄=1：1

C. ①雌：雄=1：；②雌：雄=2：1；③全雄性

D. ①全雌性；②雌：雄=4:1；③全雄性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物（文）試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及其生理過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用在葉肉細(xì)胞的___中進(jìn)行，為有氧呼吸提供葡萄糖和［②］_____。

（2）有氧呼吸與無氧呼吸的相同途徑是：在細(xì)胞質(zhì)_____中，葡萄糖分解成_______和[H],釋放少量的能量。

（3）大棚內(nèi)栽種農(nóng)作物要適時(shí)通風(fēng)，這種措施確保葉肉細(xì)胞獲得充足的［①］_______，有利于植物光合作用。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交育種的基本原理是（ ）

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因分離定律

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：CO2＋H2O (CH2O)＋O2

B. 植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式：ATPADP＋Pi＋能量

C. 酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量

D. 乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62C3H6O3(乳酸)＋能量

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