禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病。某養(yǎng)雞場為預防禽流感,給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水)。如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機體免疫效應的部分示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體免疫系統(tǒng)的組成除具有圖示成分外,還應有________________。圖中顯示若使細胞③發(fā)揮作用需要________________________。
(2)己注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒時,圖中不能特異性識別該病毒的細胞有____________(填序號)。
(3)為檢測己注射該疫苗的雞對禽流感病毒是否具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只幼雞注射____________,第2組每只幼雞注射3mL生理鹽水;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。預測:與第2組對比,第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是____________________________________。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中,分別培養(yǎng)下列生物,過一段時間后,仍能生存的是( )
A. 乳酸菌 B. 蘑菇 C. 白菜 D. 蚯蚓
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省濰坊市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的生長發(fā)育受多種激素的調(diào)節(jié),以下對植物激素及其類似物的認識錯誤的是
A. 細胞分裂素和生長素可以對同一細胞發(fā)揮作用
B. 越冬植物進入秋冬季節(jié),赤霉素相對含量減少,脫落酸相對含量增加
C. 莖的背地性生長和根的向地性生長都能體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性
D. 在蔬菜水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑如青鮮素等,會損害人體健康
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三第三次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應,且增高效應都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關。已知圖示中母本高75 cm,父本高45 cm,據(jù)此回答下列問題。
(1)若圖示母本細胞正處于分裂過程中,則該細胞內(nèi)可形成_____個四分體。
(2)上述親本雜交子代F1的高度是____cm,若考慮圖中所示全部基因,F(xiàn)1測交后代中高度為55 cm的植株有____種基因型。
(3)若基因E純合會導致個體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為______.
(4)該種植物紅花與白花由兩對等位基因控制,基因D、d位于l、2號染色體上,另一對等位基因為A、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成。請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換和突變)。
第一步:選擇基因型為_____的純合親本進行雜交得到F1種子。
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其____交,得到F2種子。
第三步:種植F2種子,待其長出花朵,觀察統(tǒng)計花的顏色及比例。
結果及結論:
①若F2植株的_____,說明A、a不位于1、2號染色體上。
②若F2植株的_____,說明A、a位于1、2號染色體上。
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三第三次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若細胞進行減數(shù)分裂,在聯(lián)會時一條正常的染色體總是從某一部位凸出來(如下所示),其原因是
A. 染色體中某一片段缺失
B. 染色體中某一片段位置顛倒
C. 染色體中增加了某一片段
D. 染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河西區(qū)下期高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對下圖所示的有關生物概念模型的分析正確的是
A. 若該模型表示基因工程的操作流程,則C表示重組質(zhì)粒,D是動物細胞
B. 若該模型表示植物體細胞雜交過程,則從C到D 需要植物組織培養(yǎng)技術
C. 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細膽,則C→D過程中不會出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D. 若該模型表示單克隆抗體制備的部分過程,則C的細胞類型共有三種
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組探究37℃條件下pH對某動物體內(nèi)兩種消化酶活性的影響,結果見下表。請回答下列相關問題:
(1)該實驗的因變量是_____________,實驗中對該類因變量的檢測方法常有________________。
(2)表中X為___________,判斷的理由是________________ 。
(3)表中數(shù)據(jù)說明:不同的酶___________不同。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三下學期零模測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶和ATP是與生物新陳代謝密切相關的兩種物質(zhì)。下列有關酶和ATP的敘述,正確的是
A. 酶在最適溫度下長期保存以保持其最高活性
B. 探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑檢測
C. 有氧呼吸中ATP的合成一定伴隨著氧氣的消耗
D. 在劇烈運動時肌細胞產(chǎn)生ATP的速率增加
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“生物導彈” 可用于殺死人類某些癌細胞。制備“生物導彈”是單克隆抗體的重要應用之一,其過程如下圖所示:
(1)在①—⑤批量生產(chǎn)A蛋白抗原的過程中,要快速獲得大量的A基因可采用____________技術。在該技術中,解旋的方法是________________;過程③所用的方法是________________;④過程一般選擇發(fā)育良好的____________,移植到受體牛的子宮中。
(2)在⑥—⑨批量生產(chǎn)生物導彈的過程中,⑦過程所用的“脾臟中的細胞”為_____________。⑦過程區(qū)別于植物體細胞雜交技術所特有的誘導因素是_____________,要得到所需的雜交瘤細胞要經(jīng)過_____________次篩選,最終篩選出的雜交瘤細胞的特點是______________________。
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