【題目】下圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是

A. 第20—30年間種群以穩(wěn)定的速率增長

B. 該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型

C. 第20年時(shí)，該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

D. 在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年

【答案】C

【解析】A、在第20～30年間λ=1，種群數(shù)量不變，種群增長速率為0，A錯(cuò)誤；B、“S”型增長曲線的種群增長速率先增加后減少為0，種群數(shù)量先增加后基本不變，與圖中不符，B錯(cuò)誤；C、第20年時(shí)，該種群的種群數(shù)量不變，達(dá)到環(huán)境容納量，C正確；D、10年到20年之間λ＜1，則種群數(shù)量越來越少，在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第20年，D錯(cuò)誤。故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物的元素和化合物的說法，正確的是

A．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

B．生物界和非生物界在元素組成的種類和含量上都相同

C．細(xì)胞中的無機(jī)鹽多以化合物形式存在

D．植物缺乏N和Mg，將導(dǎo)致葉綠素不能合成，葉片顏色變黃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，能量轉(zhuǎn)變的大致過程是( )
A.光→葡萄糖→CO2
B.光→葡萄糖→ATP
C.光→CO2→葡萄糖
D.光→ATP→葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 這個(gè)種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只

B. 如果此種群是魚類，我們的捕撈量控制在曲線的b點(diǎn)最合適

C. 如果此種群是老鼠，我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值

D. 該種群的增長速度最快的點(diǎn)是b點(diǎn)，環(huán)境阻力明顯增大是在遷入6年后開始的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)突觸是由[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________這三部分構(gòu)成的。

(2)若b點(diǎn)受刺激,則神經(jīng)沖動(dòng)（電信號）在神經(jīng)纖維①中傳導(dǎo)的方向是__________（填選項(xiàng)）。

A.a→b→c B.a←b→c C.c→b→a D.b→c→a

(3)引起⑥興奮或抑制的物質(zhì)是__________,它存在于圖中[ ]__________中,只能由[ ]__________以__________的形式釋放。

(4)由圖中結(jié)構(gòu)可知，神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是__________的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙、丁共同構(gòu)成了人體細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境

B. 當(dāng)人體較長時(shí)間對蛋白質(zhì)攝入不足時(shí)，乙液會變少

C. T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞可以生活在甲液和丙液中

D. 甲液和乙液在組成上的主要差別是無機(jī)鹽含量的多少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為_____________________。

（2）圖2中的1表示____________，形成它與__________（細(xì)胞器）有關(guān)。

（3）圖2中興奮傳遞的方向是_______的，其原因是__________________________________。
（4）若圖1表示一縮手反射的反射弧，圖3中的Y來自圖1中的A，X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受針刺刺激后，手指未縮回。其原因是： Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜應(yīng)具有___________（選填“興奮”、“抑制”）作用，而X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________（選填“興奮”、“抑制”）作用。這一過程說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受____________________的控制。

（5）直接刺激圖1中傳出神經(jīng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，該反應(yīng)是不是反射？_____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和多樣性的問題：

雄綠頭鴨的羽毛有美羽和素羽之分，設(shè)定一對等位基因A、a控制雄鴨的羽毛性狀，A決定美羽，a決定素羽。美羽雄鴨羽毛艷麗易被天敵發(fā)現(xiàn)，但有利于雌鴨的識別，避免與近似鴨種錯(cuò)交，使生殖失��；而素羽雄鴨則有利于躲避天敵，不利于雌鴨的識別。

生境一：近似鴨種多而天敵少的地區(qū)；

生境二：近似鴨種少而天敵多的地區(qū)；

生境三：食物比較豐富，近似鴨種少天敵也少的地區(qū)；

生境四：食物比較貧乏，沒有近似鴨種而天敵數(shù)量劇增。

（1）試分析生境一與生境三的基因頻率變化情況，選擇上圖中對應(yīng)的編號。生境一：___________；生境三：____________。

（2）以上四種生境經(jīng)過一段時(shí)間后，生境___________中a的基因頻率會最高，請用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋原因：_________________________________________________________。 “近似鴨種”如琵琶鴨、綠翅鴨和斑嘴鴨，經(jīng)常會和綠頭鴨在同一棲息地生活。它們的DN2基因同源性比較表如下。

（3）上表數(shù)據(jù)屬于進(jìn)化證據(jù)中的生物化學(xué)證據(jù)，除此之外，了解進(jìn)化歷程的主要證據(jù)是____________。斑嘴鴨和綠頭鴨同源性100%，能否說明他們是同一物種？__________。

（4）經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)美羽綠頭雄鴨有120只，素羽雄鴨有80只，雌鴨150只（只有素羽），如果控制美羽和素羽的A、a位于常染色體上，其中美羽雄鴨純合與雜合比1：1，則A的基因頻率是________。

（5）科學(xué)家們對綠頭鴨生活的某一湖泊里不同深度的138種魚類進(jìn)行了研究，繪制了部分魚類的演化過程圖（如下圖，圖中不同數(shù)字和字母代表不同的魚類種群）在圖中的①②③④四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩種是_______。種群①和②之間的形態(tài)大小差異，體現(xiàn)的是________多樣性。

（6）由種群X進(jìn)化成為③④歷程約為500萬年，③和④成為不同物種的標(biāo)志是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案