對某植物測得如下表數(shù)據(jù)，若該植物處于白天均溫30攝氏度，晚上均溫15攝氏度，有效日照15小時的環(huán)境下，那么該植物1天中積累的葡萄糖為(提示：光合作用的反應式可表示為6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6O2＋6H2O)(　　)

30℃

15℃

一定光照10小時

黑暗下5小時

黑暗5小時

釋放O2640mg

釋放CO2220mg

釋放CO2110mg

A.765mg 　　　　　　　 B．1485mg

C．315mg 　　　　　　　 D．540mg

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）回答下列生命科學實驗的問題。
洋蔥（2n=16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)（即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，步驟如下。
①將洋蔥的老根去除，經水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入濃度為0．01%、0．1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖，用卡諾固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石碳酸-品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。
不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)（%）如下表，分析回答問題。

秋水仙素溶液濃度（%）
  分裂指數(shù)   
（%）
時間（h）
清水培養(yǎng)時間（h）
0
12
24
36
0.01
24
10．71
13．68
14．19
14．46
36
9．94
11．99
13．59
13．62
48
7．98
10．06
12．22
11．97
0.1
24
7．74
9．09
11．07
10．86
36
6．12
7．87
9．98
9．81
48
5．97
6．68
7．98
8．56
1．步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是                     。
2．步驟⑥為了獲得相應的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是                       。
3．根據(jù)所學的知識推測，石碳酸-品紅試劑是1種       性染料。
4．為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學，計數(shù)時應采取的方法是                            。
5．根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論：
①濃度為     秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高。
②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是                         
③若只考慮處理過程中的1個變量，如設                        為自變量，在 
                        條件下，測得細胞分裂指數(shù)（%）用柱形圖表示。（2分）

6．右上方是學生在步驟⑥所拍攝的顯微照片，部分細胞染色體加倍最可能的原因是
                                                                      (2分)。

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科目：高中生物 來源：2010屆江西省高三五校聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

某雌雄異株的植物（2N＝16），紅花與白花這對相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（相關基因用A與a表示），寬葉與窄葉這對相對性狀由X染色體上基因控制（相關基因用B與b表示）。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力�，F(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對親本雜交得F1（親本是通過人工誘變得到的寬葉植株），F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下表：

 
紅花寬葉
白花寬葉
紅花窄葉
白花窄葉
雌株
3/4
1/4
0
0
雄株
0
0
3/4
1/4
（1）該植物的1個染色體組所含染色體數(shù)與它單倍體基因組測序的染色體數(shù)目相差____條。
（2）F1的母本和父本的基因型分別是______________、_____________，表現(xiàn)型均為_____________，無受精能力的配子是______________。
（3）取F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)可得到__________植株，基因型共有_____種，比例是_________________。
（4）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機授于F1紅花寬葉雌株得到F2，F(xiàn)2隨機傳粉得到F3，則F3中表現(xiàn)型是____________________________，相應的比例是______________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）回答下列生命科學實驗的問題。

洋蔥（2n=16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)（即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，步驟如下。

       ①將洋蔥的老根去除，經水培生根后取出。

                                          ②將洋蔥分組同時轉入濃度為0．01%、0．1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

       ③剪取根尖，用卡諾固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。

       ④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

       ⑤用石碳酸-品紅試劑染色。

       ⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。

不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)（%）如下表，分析回答問題。

秋水仙素溶液濃度（%）

   分裂指數(shù)    

       （%）

時間（h）

清水培養(yǎng)時間（h）

0

12

24

36

0.01

24

10．71

13．68

14．19

14．46

36

9．94

11．99

13．59

13．62

48

7．98

10．06

12．22

11．97

0.1

24

7．74

9．09

11．07

10．86

36

6．12

7．87

9．98

9．81

48

5．97

6．68

7．98

8．56

1．步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是                      。

2．步驟⑥為了獲得相應的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是                        。

3．根據(jù)所學的知識推測，石碳酸-品紅試劑是1種        性染料。

4．為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學，計數(shù)時應采取的方法是                             。

5．根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論：

①濃度為      秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高。

②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是                          

③若只考慮處理過程中的1個變量，如設                         為自變量，在 

                         條件下，測得細胞分裂指數(shù)（%）用柱形圖表示。（2分）

6．右上方是學生在步驟⑥所拍攝的顯微照片，部分細胞染色體加倍最可能的原因是

                                                                       (2分)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（26分）農作物的產量受多種內、外因素的影響，研究這些因素的作用規(guī)律，有利于提高農作物的產量。請據(jù)以下I、II兩個方面的研究，回答相關問題：

I．在相同條件下，不同農作物光合速率不同，而同一品種農作物的光合速率受多種環(huán)境因素的影響。請依圖回答下列問題：

 甲圖：陽光植物與陰生物的光合速率        乙圖：不同濃度下溫度對

       于光照強度的關系曲線比較                 光合速率的影響

（1）由圖可知，同一品種農作物的光合速率主要受_______等環(huán)境因素的影響。

（2）甲圖兩曲線的差異是由植物本身的_______因素決定的。你有什么方法可以改變這種因素_______ （請例舉二種）。

（3）若甲圖是在乙圖的m點條件下測得的曲線，則限制甲圖b點光合速率的環(huán)境因素是_______，限制C點后光合速率增加的主要環(huán)境因素是_______。

（4）在溫室栽培某陽生植物時，某時刻測得的有關情況與c、n點相同，此時采取_______措施，可以提高產量。采取該措施后甲圖曲線的a點將發(fā)生的移動情況是_______。

Ⅱ．合理密植也是提高作物產量的有效措施。為確定出最合理的種植密度，某生物研究學習小組在實驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆作物。每一區(qū)域內的植株分布是均勻的，待果實成熟后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表，請分析回答：

（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在以下坐標系中用曲線表示出“區(qū)域植株數(shù)”與“每植株所結莢果數(shù)”、“每莢果所含種子數(shù)”的關系：

 

區(qū)域號

區(qū)域植株數(shù)

每植株上的莢果數(shù)

每莢果中的種子數(shù)

1

2

3

4

5

20

40

60

80

100

8.3

6.8

3.9

2.7

2.1

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

 

 


 

（2）簡要描述曲線所反映的結果_______。

（3）用生態(tài)學原理，簡要解釋隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因。

（4）根據(jù)實驗結果，他們可以確定出最合理的種植密度嗎?為什么?

（5）植物開花時產生的顏色或芳香會吸引昆蟲前來傳粉，但也會招引害蟲取食，這反映了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_______功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

I．為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某校同學們進行了下列有關實驗探究。

作出假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。

以下是兩組同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結果：

分析上述實驗結果，并回答下列問題：

(1) 甲組同學的實驗方案中確定的自變量是                     ，實驗中他們必須控制的主要無關變量是                  。

(2)對比分析甲、乙兩組同學獲得的實驗結果，你認為       植物最可能是C3植物，其理由是                          。

(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03％時，采取__________     措施更有利于顯著提高光合作用強度。

(4)B植物在CO2濃度為0.1％時，若將燈泡功率逐漸增大至400W，請預測O2釋放量的變化 趨勢并說明原因                                                         。

(5)上表中測得的O2 釋放量并非光合作用實際產生的氧氣量，這是因為：

                                                                           。

Ⅱ．（10分）用下列實驗裝置研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的促進作用。實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對實驗結果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。

現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關的實驗材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學們設計了如下的實驗方案：

步驟1：將小鼠隨機均分為兩組，分別編號為A組、B組；

步驟2：A組切除甲狀腺，B組做假性切除處理，每天飼喂等量且適量的飼料，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間，使其生理狀態(tài)穩(wěn)定；

步驟3：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。

（1）該實驗設計的裝置有不當之處，請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。

     _____________________________________________________________________。

（2）預期修正后的實驗的結果是_____________________________________________。

（3）紅色液滴移動的原因是___________________________________，因為該實驗利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。

（4）有同學提出該實驗設計還不夠嚴謹，不能充分說明是甲狀腺激素的作用，需加以補充，請在不增加實驗裝置的基礎上提出合理的補充方案（注：試劑不受限制）。

_______________________________________________________________________。

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