下圖中甲、乙、丙分別是細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)某種結(jié)構(gòu)，它們的共同特點是都含有DNA。以下敘述正確的是

A．甲、乙、丙另一個共同特點是都有雙層膜結(jié)構(gòu)
B．只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
C．丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁        D．丙所含的遺傳物質(zhì)是RNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中甲、乙、丙分別表示某種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中甲、乙、丙分別表示某種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

  
     
  
         
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				科目：高中生物
				來源：2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物
				題型：綜合題
			
        

						
        （20分）下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強(qiáng)度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題：

        （1）甲圖P點，限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為________；乙圖Q點，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，應(yīng)注意滿足植物生活的____________條件（請依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計丙圖Q點之后3條曲線的變化趨勢為3條曲線都會隨著溫度升高而呈逐漸_______。
        （2）夏天中午光照強(qiáng)烈時，小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用______圖來說明，其具體解釋為光照強(qiáng)烈時小麥葉片氣孔逐漸      ，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度下降。
        （3）干旱和板結(jié)的土壤中生長的小麥產(chǎn)量低，說明影響小麥光合作用強(qiáng)度的因素還有_____________________。
        （4）甲圖中P點小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。Q點葉片脫色后，用碘液染色，呈藍(lán)色的是________________細(xì)胞。
        （5）若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。
        溫度（℃）
        		5
        		10
        		15
        		20
        		25
        		30
        		35
        光照下吸收CO2（mg/h）
        		1.00
        		1.75
        		2.50
        		3.20
        		3.75
        		3.50
        		3.00
        黑暗中釋放CO2（mg/h）
        		0.50
        		0.75
        		1.00
        		1.50
        		2.25
        		3.00
        		3.50
        則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是________℃；每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物________（能或不能）生長。
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：2014屆內(nèi)蒙古巴市高二12月月考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
        

						
        下圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞（假設(shè)該動物體細(xì)胞含有兩對同源染色體），請回答：
        


        


        ⑴圖中甲細(xì)胞處于                    期，此細(xì)胞含有        對同源染色體。
        


        ⑵圖中乙細(xì)胞處于                 期。
        


        ⑶圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是                 。
        


         
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試（理綜生物）試題
				題型：選擇題
			
        

						
        下圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能攝流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說法正確的是                                                                      （    ）
        


        


               A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
        


               B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級
        


               C．乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中，C占的比例為a。B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y= 20ax +5x
        


               D．從研究內(nèi)容來看，甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平
        


         
        

			
        

			
        
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