A、土豆片X是煮過的,因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖 |
B、土豆片X是煮過的,因為在沒煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用 |
C、土豆片X是沒煮過的,因為細胞中含有過氧化氫酶,促使H2O2的分解 |
D、土豆片X是沒煮過的,因為過氧化氫分解土豆片中的酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若只釋放CO2,不消耗O2,則細胞只進行無氧呼吸 |
B、若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸 |
C、若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸 |
D、若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細胞已經(jīng)死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素基因僅在胰島B細胞中表達 |
B、轉錄和翻譯分別在細胞核、細胞質中進行 |
C、翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與 |
D、與翻譯相比,轉錄時特有的堿基配對方式是T-A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在第一次復制時,需要(m-A)個 |
B、在第二次復制時,需要2(m-A)個 |
C、完成n次復制后,共需要2n-1(m-A)個 |
D、不論復制多少次,所需胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目一定等于所需鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細胞中,數(shù)量最多的元素是H |
B、鳥嘌呤和胞嘧啶數(shù)量越多的DNA分子越穩(wěn)定 |
C、氨基酸、多肽鏈和蛋白質一般都含有氨基和羧基 |
D、構成淀粉、纖維素和糖原的單體都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體能與抗原特斤性結合,且一種抗原可與多種抗體結合 |
B、不同抗體之間的差異是抗原結合位點不同 |
C、據(jù)圖推測,一種抗原能刺激一種B細胞增殖分化為多種漿細胞,這些漿細胞分泌多種抗體 |
D、抗體由4條肽鏈構成,四條肽鏈之間由三個二硫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A膜一定是神經(jīng)元的軸突膜 |
B、B膜一定是神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜 |
C、A膜傳遞給B膜的信號物質是神經(jīng)遞質 |
D、圖中的信號物質作用于B膜時,一定會導致其電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1①中A占23%、U占25%,則對應的DNA片段中A占26% |
B、圖2②中含有密碼子,③中含有肽鍵,核糖體結構中含有rRNA |
C、基因工程中,應用圖3所示⑤⑥過程即可完成cDNA文庫的構建 |
D、正常情況下,動、植物細胞中不可能發(fā)生圖3所示的⑥⑦⑧過程 |
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