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生物膜

A.均含有糖蛋白,與信息傳遞有關

B.表面有酶附著,均與能量轉換有關

C.均有一定的流動性,與物質運輸有關

D.將細胞分隔為多個區(qū)室,避免了物質交流

C

【解析】

試題分析:生物膜血糖包括細胞膜、核膜和細胞器膜。細胞膜外側含有糖蛋白,有識別作用,細胞內的細胞器膜如內質網、高爾基體等一般不含糖蛋白,A錯。一些生物膜如液泡膜、細胞膜沒有酶附著,B錯。生物膜的主要成分為蛋白質和磷脂。都可以運動,導致生物膜具有一定流動性,有利物質運輸,C正確。細胞器膜將細胞分隔為多個區(qū)室,避免了物質交流,細胞膜和核膜沒有,D錯。

考點:本題考查生物膜血糖相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構能力。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下表中所列待測物質的檢測,所選用的試劑及預期結果都正確的是

待測物質

檢測試劑

預期顯色結果

DNA

甲基綠

紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

淀粉

斐林試劑

藍色

蛋白質

雙縮脲試劑

紫色

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分) 洋麻莖稈的紅色和綠色由A—a、B—b,R—r三對基因共同決定,三對基因與莖稈顏色的關系如下圖所示:

基因型為A-B-rr的個體表現為紅莖,其余則為綠莖,F有三組純種親本雜交,其后代的表現型及比例如下表:

請回答有關問題:

(1)從_____組雜交實驗的結果可判斷,A—a、B—b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。

(2)甲組綠莖親本可能的基因型是_____或_____。在丙組F2代中紅莖個體的基因型有______種。

(3)乙組F2中的紅莖個體分別自交,后代中出現紅莖個體的概率是_______。

(4)花青素是一種非蛋白類化合物,由圖示可知,其合成過程是在基因的復雜調控下完成的。由此可以看出,基因與性狀的關系有_______(多選題。全對得2分,錯選、不選得0分,漏選得1分)。

A.基因通過控制酶的合成進而控制生物的性狀

B.基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀

C.一種性狀可以由多對基因控制

D.基因的表達受到其他基因的調控

E.生物的性狀不僅受到基因的控制,還受到環(huán)境條件的影響

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原”實驗的敘述,正確的是

A.原生質層的伸縮性和通透性均大于細胞壁

B.隨著質壁分離的進行,液泡的顏色變淺

C.用鹽酸處理表皮細胞,更容易觀察到質壁分離現象

D.實驗過程中,至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結果

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了證明酶的作用具有專一性,某同學設計了如下5組實驗,分別選擇一定的試劑進檢測,合理的實驗方案是

A.①和③對比,用雙縮脲試劑檢測

B.②和④對比,用碘液檢測

C.④和⑤對比,用斐林試劑檢測

D.③和④對比,用斐林試劑檢測

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于糖類的敘述,正確的是

A.葡萄糖是細胞生命活動的直接能源

B.多糖是由許多單糖連接而成的多聚體

C.淀粉是動植物細胞內重要的儲能物質

D.纖維素可以作為植物細胞的能源物質

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1、圖2是兩種生物細胞的亞顯微結構模式圖。據圖回答:

(1)若圖1表示藍藻細胞,與圖2細胞在結構上最主要的區(qū)別是 。圖1和圖2都有的細胞器是 (填名稱)。

(2)編號為①的結構,圖1、圖2中均有,是細胞的界膜,其基本骨架為 ;兩種細胞均能進行光合作用,原因是 。

(3)圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細胞結構有 (填編號),能產生三磷酸腺苷的細胞結構有 (填編號)。

(4)若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該具有的細胞器是 (填編號);若圖2是小鼠的胰島B細胞,與合成和分泌胰島素過程有關的細胞器有 (填編號)。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關于該裝置的描述,不正確的是

A.試管內的試劑可以是NaOH溶液,作用是吸收CO2

B.廣口瓶放入盛有溫水的水槽內是為了使瓶內溫度恒定

C.實驗過程中玻璃管內的紅墨水會向右移動

D.該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2量

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學質量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中X代表某一生物學概念,其內容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關的描述錯誤的是

A.若X是細胞干重中含量最多的4種元素,則①~④可代表C、O、N、H

B.若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器,則①~④是核糖體、內質網、高爾基體、線粒體

C.若X表示生態(tài)系統(tǒng)的結構,則①~④代表生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量

D.若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,則①~④表示能量的輸入、傳遞、轉化、散失

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