不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過(guò)程的是( 。
A、用一定的限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒露出黏性末端
B、用同種限制性內(nèi)切酶切斷目的基因露出黏性末端
C、將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒切口處
D、將重組DNA引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:AB、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需要用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,以產(chǎn)生相同的黏性末端,A正確,B正確;
C、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),還需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子,C正確;
D、將重組DNA引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增不屬于基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,屬于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺不足會(huì)令人失去控制肌肉的能力,嚴(yán)重者會(huì)令病人的手腳不自主地震動(dòng)或?qū)е屡两鹕习Y,以下有關(guān)分析正確的是( 。
A、多巴胺的釋放過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、多巴胺只能由突觸前膜釋放后作用于突觸前膜或后膜
C、多巴胺作用于突觸后膜,使其興奮或抑制
D、多巴胺只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,通過(guò)突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

養(yǎng)貂人讓他飼養(yǎng)的貂隨機(jī)交配,發(fā)現(xiàn)有平均9%的貂皮膚粗糙,這樣的貂售價(jià)會(huì)低.他期望有更多的平滑皮毛的貂,于是決定不讓粗糙皮膚的貂交配.導(dǎo)致粗糙皮毛的是位于常染色體的隱性基因.下一代貂中粗糙皮毛個(gè)體理論上的百分比是( 。
A、7.3%B、5.3%
C、2.5%D、1.2%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列所述實(shí)驗(yàn)及其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是( 。
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用丙酮提取色素
C、在通過(guò)特異染色觀察DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,染色液為甲基綠
D、在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹III染液鑒定蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來(lái)的一門新興技術(shù).“基因敲除細(xì)胞”構(gòu)建過(guò)程如下:
第一步:從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞(ES),在培養(yǎng)基中擴(kuò)增.這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”.
第二步:構(gòu)建基因表達(dá)載體.取與靶基因序列同源的目的基因(同源臂),在同源臂上接入neoR(新霉素抵抗基因)等.由于同源臂與靶基因的DNA正好配對(duì),所以能像“準(zhǔn)星”一樣,將表達(dá)載體準(zhǔn)確地帶到靶基因的位置.
第三步:將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,并與其內(nèi)靶基因同源重組,完成胚胎干細(xì)胞的基因改造.
第四步:基因改造后的胚胎干細(xì)胞增殖、篩選.
基本原理如圖所示.

請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)在把與靶基因序列同源的目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前,應(yīng)首先完成
 

(2)如果要獲得一只含目的基因的小鼠,則選擇的受體細(xì)胞通常是
 
,原因是
 
.若用大腸桿菌儲(chǔ)存目的基因,則需先將其處理為
 
細(xì)胞.
(3)上述資料中neoR基因的作用最可能是
 

(4)(2)中獲得的小鼠,通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代是否都含該目的基因
 
.為什么?
 

(5)該項(xiàng)技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景,請(qǐng)?jiān)嚺e一例
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列兩幅圖中,甲圖為卵巢中一些細(xì)胞圖象,乙圖表示卵巢中某種細(xì)胞分裂時(shí),染色體數(shù)(有陰影)和DNA分子數(shù)(無(wú)陰影)在不同分裂時(shí)期細(xì)胞中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)甲圖中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞圖象是
 
,乙圖與之對(duì)應(yīng)的時(shí)期是
 

(2)甲圖中屬于有絲分裂的細(xì)胞圖象是
 
,乙圖中
 
(具有/不具有)與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)期.
(3)乙圖最可能表示
 
分裂過(guò)程中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的相對(duì)含量變化.如果該種細(xì)胞分裂按照A、B、C、D的時(shí)間順序依次進(jìn)行,乙圖中處于A時(shí)期的細(xì)胞名稱應(yīng)為
 
; 甲圖中與乙圖C時(shí)期對(duì)應(yīng)的圖象是
 
,該圖所表示的細(xì)胞名稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷刺激后,圖中過(guò)程
 
的活動(dòng)較其他過(guò)程更早增強(qiáng),過(guò)程
 
產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷,請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫(xiě)出冷的感覺(jué)是如何產(chǎn)生的.
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是圖中哪些過(guò)程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是以李子為原料生產(chǎn)果醋的生產(chǎn)工藝,乙曲線表示溫度、酒精度對(duì)醋酸發(fā)酵的影響,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25℃,溫度過(guò)高時(shí),酵母菌代謝減慢甚至死亡,原因是
 

(2)根據(jù)乙圖,醋酸發(fā)酵過(guò)程中,適宜的溫度為
 
,適宜的酒精度范圍為
 
,較高的酒精度通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵,原因是
 

(3)酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螢火蟲(chóng)的尾部有發(fā)光器,我們?cè)谝归g能夠看到它發(fā)光,螢火蟲(chóng)的發(fā)光是由其體內(nèi)的ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化的.請(qǐng)用螢火蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).
(1)器材、試劑:
試管、活螢火蟲(chóng)數(shù)十只、小刀、研缽、ATP制劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的葡萄糖溶液、生理鹽水、蒸餾水.
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3只相同的試管分別編號(hào)為A、B、C,各加入等量搗碎的發(fā)光器和生理鹽水.
②發(fā)光器熄滅時(shí),A試管加
 
,B試管加
 
,C試管加
 

③觀察
 
并記錄.
(3)結(jié)果預(yù)測(cè):A試管
 
,B試管
 
,C試管
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案