某同學(xué)為了從土壤中分離得到纖維素分解菌，進(jìn)行了以下操作：
第一步：土壤取樣。用小鐵鏟和普通信封將士取回，然后倒入一燒瓶中，加蒸餾水稀釋，塞好棉塞。
第二步：制備培養(yǎng)基。
第三步：菌懸液涂布平板。用接種環(huán)取少量土壤稀釋溶液在以上培養(yǎng)基表層涂布。
第四步：培養(yǎng)觀察。把接種好的培養(yǎng)皿放到35℃的恒溫箱中培養(yǎng)1d～2d，觀察并記錄菌落的生長情況。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作，完成下列題目：
(1)找出該同學(xué)明顯的操作錯誤。
(2)要想增加該實(shí)驗(yàn)的說服力，還應(yīng)該怎么做？
(1)第一步：取樣工具應(yīng)提前滅菌；不能用蒸餾水，應(yīng)用無菌水；土壤取回后的操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行。
第二步：培養(yǎng)基制備好后應(yīng)滅菌。
第三步：接種應(yīng)在無菌條件下進(jìn)行，應(yīng)用滅菌的吸管或移液器取樣品。
(2)一是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)；再配制一組無纖維素粉的培養(yǎng)基，接種該土壤樣品培養(yǎng)觀察。二是最后要對該微生物進(jìn)行鑒定，用剛果紅染色法鑒定該微生物的菌落，看周圍是否出現(xiàn)透明圈。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(10分)以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究，請回答：
（一）在某森林群落中，植物和動物的分布如下表：

 
上層
中層
下層
植物
喬木
灌木
草本
動物
雀鳥、戴勝
煤山雀、黃腰柳鶯
靴雉、昆蟲
（1）上表反映了群落的                    結(jié)構(gòu)，同時說明群落中的生物有明顯的
           現(xiàn)象。
（2）此群落中植物的分布主要取決于                 。
（二）某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進(jìn)行研究。
（1）進(jìn)行土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查常采用         法。
（2）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究土壤小動物類群豐富度，興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：                                        。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共9分）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：
（1）在篩選該菌種的過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以         為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于       培養(yǎng)基。
（2）純化菌種時，為了得到單菌落，避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行      處理之后接種，常采用的接種方法有兩種，即               。
（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力        。
（4）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)推測活菌數(shù)，為保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在      的平板上計(jì)數(shù)，但實(shí)際活菌數(shù)量往往比測得數(shù)量      （“多”或“少”），原因是            。若測得的平均值為50，則每克樣品中的菌落數(shù)是     。（稀釋度是105，涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL）。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請回答與此相關(guān)的問題。

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和_  _   ____；對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是_____   __。

（2）為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌，在配置培養(yǎng)基時必須加入染料是              ，試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是                      。

（3）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐   細(xì)菌，這種培養(yǎng)基（按功能分）被稱為_      。

（4）從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測酶的活力（活性），酶反應(yīng)速度可以用單位時間、單位體積中                表示；在生產(chǎn)糖液的過程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用          技術(shù)。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究，請回答：

（一）在某森林群落中，植物和動物的分布如下表：

 

上層

中層

下層

植物

喬木

灌木

草本

動物

雀鳥、戴勝

煤山雀、黃腰柳鶯

靴雉、昆蟲

（1）上表反映了群落的                     結(jié)構(gòu)，同時說明群落中的生物有明顯的

            現(xiàn)象。

（2）此群落中植物的分布主要取決于                  。

（二）某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進(jìn)行研究。

（1）進(jìn)行土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查常采用          法。

（2）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究土壤小動物類群豐富度，興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：                                         。

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二下學(xué)期3月月考生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共9分）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

 

（1）在篩選該菌種的過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以          為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于        培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時，為了得到單菌落，避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行       處理之后接種，常采用的接種方法有兩種，即                。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力         。

（4）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)推測活菌數(shù)，為保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在       的平板上計(jì)數(shù)，但實(shí)際活菌數(shù)量往往比測得數(shù)量       （“多”或“少”），原因是             。若測得的平均值為50，則每克樣品中的菌落數(shù)是      。（稀釋度是105，涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL）。

 

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