下列關(guān)于酶和激素的敘述，正確的是

A．同一種酶不可能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，一種激素只有一種靶細(xì)胞

B．酶和激素發(fā)揮作用時(shí)均需要與特定的物質(zhì)相結(jié)合

C．酶可以為合成激素的反應(yīng)物提供活化能，從而加快激素的合成速率

D．在最適溫度和PH值條件下，最適合酶的保持

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②炭疽桿菌 ③草履蟲(chóng) ④黑藻

⑤霍亂弧菌 ⑥蘑菇 ⑦金黃色葡萄球菌 ⑧霉菌

A．①③④⑧ B．①②⑥⑧

C．①②⑤⑦ D．①②⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢

C．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D．細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期示意圖．下列對(duì)此細(xì)胞相關(guān)敘述中，正確的是

A．2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B．圖中染色體個(gè)數(shù)與脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是1:2

C．若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．若該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)基因型為AaaX的精子，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子是AX、Y、Y

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)吸收方式中，符合下圖所示的兩種曲線的是

A. 腎小管吸收原尿中的葡萄糖

B. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇

C. 神經(jīng)纖維受刺激時(shí)的Na+內(nèi)流

D. 肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種，該性狀的遺傳受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、黃花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺缟蠄D所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因l和基因2分別對(duì)應(yīng)A、a和B、b中的一個(gè)，則基因l是_______，基因2是_______。

（2）上述雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一中用作黃花品種的基因型是_________。

實(shí)驗(yàn)二中白花（甲）和實(shí)驗(yàn)三中白花（乙）的基因型分別是__________和___________。

（3）實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中，白花植株的基因型有________種，其中純合白花植株占全部自花植株的比例為_(kāi)_______。F2代中黃花植株上所結(jié)的種子中黃花純合子種子占___________。

（4）若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白：黃：紅=______________。

（5）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若Fl代的花色只有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為_(kāi)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

B．圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的

C．真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶

D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，放在含14N的培養(yǎng)基中，完成減數(shù)第一次分裂后再換用含15N的培養(yǎng)基，則產(chǎn)生的四個(gè)精子中含15N的有（不考慮變異）

A．0個(gè) B．1個(gè) C．2個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大。其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和排列順序不同

C. 組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目不同

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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