BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色,在染色單體中,DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深;DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,取出根尖并用姬姆薩染料染色,用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.第一次分裂中期,每條染色體的染色單體均著色深

B.第二次分裂中期,每條染色體的染色單體著色均一樣

C.第一次分裂后期,每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU

D.第二次分裂后期,每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有____________。(至少寫(xiě)2個(gè))

(2)利用提供的U形管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

②一段時(shí)間后觀察________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

①如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

②如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

③如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)
 

內(nèi)容
 

試劑
 

處理目的
 


 

觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒
 

體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液
 

脂肪顆粒相互分散,便于觀察
 


 

觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布
 

質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸
 

改變細(xì)胞膜的通透性,便于染色
 


 

觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體
 

生理鹽水
 

維持細(xì)胞活性
 


 

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式
 

質(zhì)量分?jǐn)?shù)10% NaOH溶液
 

堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸
 


 

觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
 

質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精
 

洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察
 

A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③ D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列問(wèn)題:

(1)在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色。實(shí)驗(yàn)中,鹽酸酒精混合液的作用是 ;龍膽紫溶液屬于 性染料,能夠使細(xì)胞中的 著色。

(2)用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核。細(xì)胞核的功能可概括為: 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

資料:已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用。例:胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用;腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用。

某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

一:取四只成年的W品系的小鼠,分為甲、乙、丙、丁四組,并編號(hào)。

二:配置生理鹽水,并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液,bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長(zhǎng)激素bmol)。

三:甲組小鼠每天注射 ;乙、丙、丁組小鼠每天分別注射 。

四:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):

預(yù)測(cè)一:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量。

預(yù)測(cè)二:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

預(yù)測(cè)三:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。

(2)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟中有一步是錯(cuò)誤的,請(qǐng)找出并改正。

改正后的實(shí)驗(yàn)操作: 。

(3)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示,請(qǐng)用柱形圖表示4組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種植物果實(shí)采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對(duì)此分析正確的是

A.乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

B.乙烯對(duì)該植株的根、葉、花的生長(zhǎng)和發(fā)育必定起抑制作用

C.乙烯對(duì)果實(shí)的生理作用可能與它能誘發(fā)果實(shí)的呼吸速率變化有關(guān)

D.圖中乙烯主要是由成熟中的果實(shí)、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

南瓜的花色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開(kāi)黃花的,也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.由③可知白花是顯性性狀

B.F1中白花的基因型是Aa

C.F1白花的后代出現(xiàn)了黃花屬于性狀分離現(xiàn)象

D.F2中,開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是1:3

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)甲細(xì)胞中處于__________分裂的________期,發(fā)生在圖丙中的____________階段。

(2)乙細(xì)胞中染色體①上同時(shí)具有基因B與b是因?yàn)?u> ,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體①和②沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正確,則最終形成的4個(gè)子細(xì)胞基因型為

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)組成的敘述錯(cuò)誤的是

A.鐵元素是構(gòu)成人體血紅蛋白分子的重要組分

B.種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降

C.氨基酸和脂質(zhì)均含有碳架結(jié)構(gòu)

D.構(gòu)成細(xì)胞的大量元素中C的含量最高

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同步練習(xí)冊(cè)答案