(16分)現(xiàn)代各種工業(yè)活動(dòng)使鎘、鉛、銅等多種元素在環(huán)境中含量大增,對(duì)生物產(chǎn)生了一定毒害作用。

(1)為了解鎘污染對(duì)細(xì)胞核的傷害,可取培養(yǎng)在含鎘培養(yǎng)液中的蠶豆進(jìn)行 處理后,利用 染色并制成臨時(shí)裝片,之后在顯微鏡下觀察、比較。

(2)下表是一項(xiàng)研究“鎘和鋅對(duì)蠶豆葉綠素含量的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(葉綠素含量單位:mg/g·fw)

分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),隨著土壤中鎘濃度的增加,蠶豆的葉綠素含量 ,這將直接影響蠶豆的 速率,不利于植物生長(zhǎng)。但如果在受鎘污染的土壤中加入 mg/L鋅,則可以明顯減輕鎘對(duì)植物的危害。

(3)科研人員嘗試?yán)弥参飦砘厥窄h(huán)境中重金屬元素,修復(fù)受污染的土壤或水體.下圖是種植在受到不同程度鉛污染的土壤中的三種植物體內(nèi)鉛含量。

上圖植物中,最適合用于修復(fù)受鉛污染較嚴(yán)重地區(qū)土壤的是 ,但所種植的植物不宜用作家畜飼料或者沼氣池發(fā)酵,理由分別是 和

(1)解離和漂洗 龍膽紫溶液(或醋酸洋紅溶液或改良苯酚品紅染液)

(2)減少 光反應(yīng)(或光合作用) 5

(3)黑麥草 鉛可能通過食物鏈傳遞而危害人體健康 鉛可能隨著沼液和沼渣的利用而造成新的污染

【解析】

試題分析:

(1)觀察細(xì)胞中的染色體實(shí)驗(yàn)時(shí),制作臨時(shí)裝片的步驟是:解離、漂洗、染色、制片;染色體容易被堿性染料染上顏色,常用的堿性染料有龍膽紫或醋酸洋紅或改良的苯酚品紅染液。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),隨著土壤中鎘濃度的增加,與對(duì)照組相比,蠶豆的葉綠素含量逐漸減少;葉綠素減少會(huì)影響光能的吸收和利用,影響光反應(yīng)階段進(jìn)而影響光合速率;當(dāng)Zn的含量為5mg/L時(shí),葉綠體中色素含量最多,因此在受鎘污染的土壤中加入5mg/LZn時(shí),可以明顯減輕鎘對(duì)植物的危害。

(3)分析題圖可以看出,圖中的三種植物中,黑麥草吸收鉛元素的能力最強(qiáng),因此最適于修復(fù)鉛污染的土壤;如果用作家畜飼料,鉛元素可能會(huì)通過食物鏈傳遞進(jìn)入人體從而危害人體健康;如果用于沼氣池發(fā)酵,可能會(huì)隨著沼液和沼渣重新污染土壤。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)生在小鼠精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的行為是

A、染色體復(fù)制 B、聯(lián)會(huì)

C、同源染色體分離 D、著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市順義區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是

A.家庭制作果酒時(shí)選用的葡萄要用清水簡(jiǎn)單沖洗

B.觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)根尖解離后用酒精漂洗

C.檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)中花生子葉切片染色后用清水漂洗

D.植物組織培養(yǎng)時(shí)切成小塊的胡蘿卜消毒后用蒸餾水沖洗

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省達(dá)州市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(本題16分)下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后,分別含有____ 、____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的Sma Ⅰ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越_______________。

(3)要用圖1中的質(zhì)粒和圖2中外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是 。

(4)與只使用EcoR Ⅰ相比較,使BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止___________________________ __。

(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入________酶。

(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了____________________________。

(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在___________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省達(dá)州市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)

C.圖中b成分是纖維素和果膠

D.圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某地甲、乙兩個(gè)地雀種群的個(gè)體數(shù)和有關(guān)基因型如下表所示。下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是

A.乙種群的基因庫大于甲種群

B.甲種群的a基因頻率小于乙種群

C.甲種群的基因突變不同于乙種群

D.兩個(gè)種群的進(jìn)化方向都由自然選擇決定

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三下二輪階段檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向;圖乙為某植食性動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率變化曲線;圖丙表示該草原引入外來物種野兔,研究人員根據(jù)調(diào)查了f年間野兔種群數(shù)量的變化,繪制的λ值變化曲線。

(1)圖甲中各種組成成分,通過______、_______、_______緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。甲圖中代表生產(chǎn)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的字母依次是____、____、___。

(2)在該草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中,假如某動(dòng)物攝入體內(nèi)的能量為n,該動(dòng)物糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則該動(dòng)物同化的能量為_____________。若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能為400kJ,則次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量_______。

(3)圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________。

(4)圖乙中,在第t1年用標(biāo)志重捕法調(diào)查植食性動(dòng)物的種群密度,第一次捕獲60只全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的80只,標(biāo)志的20只。估算該植食性動(dòng)物種群在這一環(huán)境中的K值是_________只。

(5)丙圖中d-e年,野兔種群數(shù)量_________(增加、降低或不變),其年齡組成是____________;種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)間段為__________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡(如下圖所示)下列根據(jù)該假說推測(cè)正確的是

A.成體干細(xì)胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)

B.從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C.成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同

D.成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a b。

(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 (填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是 。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 。

A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液

C.細(xì)胞液=外界溶液 D.都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水? ,原因是 。

(4)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等? 。

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