【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動(dòng)物的被捕食者為（）

A. 初級(jí)消費(fèi)者B. 次級(jí)消費(fèi)者C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。

植食性動(dòng)物捕食植物，植物屬于生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究蛋白質(zhì)和DNA究竟哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi))。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記， A、C中的方框代表大腸桿菌。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分包含32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C. 噬菌體基因的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌基因的遺傳遵循基因分離定律

D. 若本組實(shí)驗(yàn)的B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP

B. 細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D. 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某兒童患佝僂病，發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐，醫(yī)生建議他平時(shí)應(yīng)補(bǔ)充

A. 新鮮的水果和蔬菜

B. 蛋白質(zhì)和糖類

C. 谷物種皮和胡蘿卜

D. 鈣片和維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高溫室栽培的番茄和黃瓜的產(chǎn)量，可采取的措施不包括

A. 增施氮肥和磷肥，促進(jìn)莖葉生長(zhǎng)，以增大光合作用面積

B. 提高溫室中CO2濃度，以提高光合作用效率

C. 適當(dāng)增加光照時(shí)間，提高光能利用率

D. 制作溫室的薄膜改成綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是______________。

（2）該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是____________，場(chǎng)所是_____________，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是______________。

（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是 ( )

A. DNA分子中的⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T

B. ①②③構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸

C. ②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

D. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，DNA連接酶催化④的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的關(guān)系，則表中相應(yīng)的敘述與圖示不符的選項(xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

甲

乙

丙

相應(yīng)的敘述

A

DNA

RNA

蛋白質(zhì)

①過(guò)程可表示轉(zhuǎn)錄；②過(guò)程可表示翻譯

B

二倍體

花粉

單倍體

通過(guò)③得到甲的常用方法是用秋水仙素處理丙的種子

C

離體細(xì)胞

愈傷組織

植物體

①過(guò)程表示脫分化，②過(guò)程包括再分化

D

CO2+H20

C6H12O6

丙酮酸

①過(guò)程表示光合作用；②③過(guò)程表示有氧呼吸

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答：

(1)表示初級(jí)精(卵)母細(xì)胞的是________號(hào)圖。

(2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。

(3)含同源染色體的是________號(hào)圖，它含有________對(duì)同源染色體。

(4)②號(hào)圖含____________條染色單體。

(5)③號(hào)圖發(fā)生了____________________之間的交叉互換；結(jié)果增加了⑤號(hào)圖所示細(xì)胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一。

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