有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述,錯誤的是( )
A.一個分子或一個原子不是一個生命系統(tǒng),因為它們不能獨立完成生命活動
B.一個病毒不是一個生命系統(tǒng),因為病毒不能獨立完成生命活動
C.單細(xì)胞生物一個細(xì)胞就是一個生命系統(tǒng),而多細(xì)胞生物中的一個細(xì)胞不是一個生命系統(tǒng)
D.一個細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個體結(jié)構(gòu)層次,同時也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次
C
【解析】
試題分析:生命系統(tǒng)的定義是能獨立完成新陳代謝的全部過程,而任何一個分子或原子都沒有這個強大的功能;病毒只能營寄生生活,只有在活細(xì)胞內(nèi)才具有生命現(xiàn)象,所以一個病毒不是一個生命系統(tǒng);單細(xì)胞生物一個細(xì)胞就是一個完整的個體,如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌等,能完成相應(yīng)的各種生命活動,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個體結(jié)構(gòu)層次,同時也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次;多細(xì)胞生物由受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成各種形態(tài)和功能不同的細(xì)胞,這些細(xì)胞密切配合,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動,如生長、發(fā)育、生殖、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)等,多細(xì)胞生物中的一個細(xì)胞就是一個最小的生命系統(tǒng)。故選C
考點:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
點評:本題意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題。
科目:高中生物 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述,錯誤的是( )
A.一個分子或一個原子不是一個生命系統(tǒng),因為它們不能獨立完成生命活動 |
B.一個病毒不是一個生命系統(tǒng),因為病毒不能獨立完成生命活動 |
C.單細(xì)胞生物一個細(xì)胞就是一個生命系統(tǒng),而多細(xì)胞生物中的一個細(xì)胞不是一個生命系統(tǒng) |
D.一個細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個體結(jié)構(gòu)層次,同時也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省安溪一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) |
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) |
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細(xì)胞 |
D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次 |
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”
B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.“生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D.生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:選擇題
有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述,錯誤的是
A.一個分子或一個原子不是一個生命系統(tǒng),因為它們不能完成生命活動
B.一個病毒不是一個生命系統(tǒng),因為病毒不能獨立完成生命活動
C.單細(xì)胞生物一個細(xì)胞就是一個生命系統(tǒng),而多細(xì)胞生物中的一個細(xì)胞不是一個生命系統(tǒng)
D.一個細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞.個體結(jié)構(gòu)層次,同時也參與構(gòu)成種群.群落.生態(tài)系統(tǒng).生物圈這些結(jié)構(gòu)層次
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