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如圖所示組成細胞的元素、化合物及其作用,a~d代表小分子物質,A~C代表生物大分子,下列敘述正確的有( 。

①物質A是淀粉和纖維素,動物細胞內與其功能相似的物質是糖原
②物質a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖
③物質B控制物質C合成的場所有細胞核和細胞質
④物質d是在內質網中合成的.
A、0項B、1項C、2項D、3項
考點:糖類的種類及其分布和功能,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:分析題圖:染色體主要由DNA和蛋白質組成,其中DNA的組成元素是C、H、O、N、P,蛋白質的組成元素是C、H、O、N,所以圖中b是氨基酸、B是蛋白質,c是脫氧核苷酸、C是DNA;淀粉是植物體儲能的大分子物質,所以a是葡萄糖、A是淀粉;性激素能促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成,所以d是性激素.
解答: 解:①、植物細胞內的儲能物質為淀粉,動物細胞內與其功能相似的物質是糖原,①錯誤;
②、物質a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸,②錯誤;
③、物質B是蛋白質,C是DNA,物質C控制物質B的合成,③錯誤;
④、物質d是性激素,屬于脂質,在內質網中合成,④正確.
故答案為:B.
點評:本題的知識點是糖類的分類、分布和功能,蛋白質的基本組成單位和功能,核酸的分類、分布、基本組成單位和功能,脂質的分類和功能,對于相關知識點的理解和區(qū)分記憶并把握知識點間的內在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某農田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2?y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請分析作答:

(1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是
 
(用字母回答),圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物?
 

(2)若生產者固定的能量是1000J/(cm2?y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為
 
;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是
 
J/(cm2?y).
(3)某同學模擬調查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃進行如下實驗:先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經清點共15個),并換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球
 
個,其中將白球換成紅球相當于
 

(4)當鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時,蛇的死亡對植物的影響是利
 
(“大于”或“小于”)害.

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響生物群落水平方向分布的因素不包括( 。
A、光照強度
B、種群的年齡結構
C、土壤鹽堿度
D、人類活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種生物中,生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是( 。
A、草履蟲B、念珠藻
C、水綿D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌的遺傳物質徹底水解后,得到的化合物種類共有( 。
A、3B、4C、6D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的系譜圖.6號和7號為同卵雙生,8號和9號為異卵雙生,如果6號和9號個體結婚,則他們生出正常男孩的概率是(  )
A、
5
12
B、
5
6
C、
3
4
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

微量元素在生物體內雖然含量很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的.該觀點可以通過下面哪一實例得到證明?( 。
A、缺Mg時葉片變黃
B、油菜缺少B時只開花不結果
C、動物血液鈣鹽含量太低會抽搐
D、缺P會影響ATP的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物(其葉片如圖1所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖2所示,處理其中一片葉片.然后將整株植物置于陽光下4小時,取該葉片經酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關該實驗結果和現(xiàn)象的描述正確的是( 。 
  
①X和Y兩部分對照能證明光合作用需要水        ②Y和木塞夾著的葉片部分對照能證明光合作用需要光
③實驗后的結果顯示出X為藍色,Y為棕黃色      ④w和x兩部分對照能證明光合作用需要葉綠素等色素.
A、③④B、①③C、②④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

若在圖所示神經的右側給予一適當?shù)拇碳,則電流表偏轉的順序依次是(電流表指針偏轉方向與電流進表方向一致)( 。  
A、②→①→②→③→②
B、①→②→①→②→①
C、③→②→③→②→③
D、③→②→①→②→③

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