【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng),科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如圖1),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h。
步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)34d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如表)。
菌株 | 透明圈直徑(D) | 菌落直徑(d) | D/d |
M-3-01 | 18.8 | 12.3 | 1.5 |
B3-5-6 | 20.7 | 8.0 | 2.6 |
T1-4-01 | 9. 1 | 6.5 | 1.4 |
請(qǐng)據(jù)以上資料,回答下列問題:
(1)從物理形態(tài)上看,培養(yǎng)基A屬于_________培養(yǎng)基,為了篩選出優(yōu)良解磷菌株,培養(yǎng)基中加入的磷源是_________。
(2)步驟1中的接種方法是_________,應(yīng)該在_________旁完成操作。步驟2中對(duì)接種環(huán)采用的滅菌方法是_________滅菌。
(3)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是_________。
(4)為進(jìn)一步測(cè)定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力,研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中,并在37℃、200r·min-l搖床培養(yǎng),定期取上清液,測(cè)定溶液中可溶性磷含量,得到如圖2所示曲線。
①用搖床進(jìn)行振蕩培養(yǎng)的好處之一是增加培養(yǎng)液中的_________。
②圖2所示曲線結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是_________。
【答案】固體難溶性磷酸鹽稀釋涂布平板法酒精燈火焰灼燒B3﹣5﹣6溶氧量(氧氣含量)M﹣3﹣01
【解析】
土壤是微生物的天然培養(yǎng)基。從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株必須使用以難溶性磷酸鹽作為唯一磷源的選擇培養(yǎng)基。表格中的透明圈越大,菌落直徑越小,說明降解難溶性磷酸鹽的能量越強(qiáng)。據(jù)此分析作答。
(1)菌落必需在固體培養(yǎng)基上才能形成(培養(yǎng)過程中菌體不能運(yùn)動(dòng));要篩選溶解難溶性磷能力強(qiáng)的菌株,必須以難溶性磷酸鹽作為唯一磷源。
(2)步驟1的目的是從土壤微生物中篩選解磷微生物,由于土壤樣液中微生物種類和數(shù)量多,因此,最好采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種,為了避免雜菌污染,應(yīng)該在酒精燈火焰旁完成操作,接種環(huán)滅菌方法是灼燒滅菌。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理中“透明圈直徑與菌落直徑比代表微生物溶解磷的能力大小”,結(jié)合表格數(shù)據(jù)可以確定解磷能力最強(qiáng)的菌株是B3-5-6。
(4)①搖床培養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)需氧微生物的常用方法,使用搖床培養(yǎng),不僅可以增大培養(yǎng)液中溶氧量,促進(jìn)微生物的有機(jī)呼吸,而且能夠增加菌體與培養(yǎng)液的接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)曲線圖,不難看出M-3-01實(shí)際溶解磷能力最強(qiáng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑應(yīng)用的敘述,正確的是
A. 觀察核酸在細(xì)胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑
B. 常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C. 可用蘇丹Ⅲ溶液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)
D. 在堿性條件下,重鉻酸鉀溶液可用于檢測(cè)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的乙醇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個(gè)不同時(shí)期的分裂模式圖,其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥
B. 細(xì)胞中含有4條染色體的是①④⑤
C. ⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍
D. 細(xì)胞⑤中可發(fā)生等位基因的相互分離
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【題目】下圖表示生物技術(shù)繁殖高產(chǎn)奶牛的過程,請(qǐng)分析并回答:
(1)高產(chǎn)奶牛A培育過程中涉及的生物技術(shù)有_________(至少答出兩點(diǎn))。
(2)過程③常用_________激素處理,其目的是排出更多卵子,然后從_________中沖取卵子,用于受精。
(3)若過程④是體外受精,在受精前,要對(duì)采集的精子進(jìn)行_________處理。阻止多精入卵的第一道屏障是_________。
(4)若要獲得遺傳特性相同的雙胎或多胎高產(chǎn)奶牛B,可對(duì)發(fā)育到______階段的早期胚胎進(jìn)行_______處理,再植入到代孕母畜體內(nèi)。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于_________條件下。
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【題目】研究人員在一棵某植物中發(fā)現(xiàn)早熟特性變異的枝條,決定以此為基礎(chǔ)培育該植物早熟新品種。圖示如下,據(jù)圖回答下列問題:
(1)要判斷該變異枝條的育種價(jià)值,首先要確定它的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了變化,其中能夠直接用顯微鏡檢查的可遺傳的變異類型是______________________________。
(2)在選擇育種方法時(shí),需要判斷該變異枝條的變異類型。如果變異枝條是個(gè)別基因的顯性突變體,則通常采用的傳統(tǒng)的育種方法________(填①、②、③),使早熟基因逐漸_______,該法缺點(diǎn)是________。為了克服這一缺陷,還可以采集變異枝條__________________進(jìn)行處理,獲得高度純合的后代,這種方法稱為__________育種。
(3)如果該早熟枝條屬于染色體變異,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是三倍體枝條,則最好選擇育種方法③,其法最大的優(yōu)點(diǎn)是__________。不能采用育種方法①和②,理由是____________________。
(4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀,但其他性狀有差異,這是因?yàn)樾缕贩N1選育過程中基因發(fā)生了多次__________,產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。
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【題目】 以下說法正確的是 ( )
A. 所有的限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
B. 質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體
C. 運(yùn)載體必須具備的條件之一是:具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
D. 基因治療主要是對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)
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【題目】兩種細(xì)胞進(jìn)行融合時(shí),可以用滅活的病毒誘導(dǎo)的是( )。
A.煙草原生質(zhì)體—煙草原生質(zhì)體
B.白菜原生質(zhì)體—甘藍(lán)原生質(zhì)體
C.胡蘿卜原生質(zhì)體—羊角芹原生質(zhì)體
D.人細(xì)胞—鼠細(xì)胞
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【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個(gè)不同時(shí)期的分裂模式圖,其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是
A. 圖①中兩個(gè)細(xì)胞的中央將出現(xiàn)赤道板
B. 圖①中細(xì)胞2 的基因型是AaBB
C. 圖②所示的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D. 圖②所示的細(xì)胞中有4個(gè)四分體
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【題目】家兔的毛色受兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)控制,體形受一對(duì)等位基因(D、d)控制。取純合的白化正常雌兔與比利時(shí)侏儒雄兔雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為野鼠色正常兔,取F1相互雜交,子代表現(xiàn)如下表。請(qǐng)回答:
(1)F2中各種變異類型來源于___________。D、d基因位于___________染色體上。
(2)F2野鼠色正常雌兔基因型有___________種,其中雜合子占___________。讓F2中的比利時(shí)兔隨機(jī)交配,得到的F3中比利時(shí)兔所占比例為___________。
(3)欲鑒定F2中某只白化正常雄兔的基因型,可在F2中取多只___________雌兔與之交配,若子代出現(xiàn)三種毛色,則該雄兔的基因型為___________。
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