【題目】孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出了著名的分離定律和自由組合定律．以現(xiàn)代遺傳學的觀點看，分離定律的實質(zhì)是（ ）

A．有絲分裂 B．表現(xiàn)型分離

C．基因型分離 D．等位基因分離

【答案】D

【解析】

試題分析：基因的分離定律內(nèi)容：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．

解：基因分離定律的實質(zhì)是在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物冬眠時，體內(nèi)水的狀況是（ ）

A. 自由水增加，結(jié)合水減少 B. 自由水和結(jié)合水都增加

C. 自由水和結(jié)合水均減少 D. 自由水減少，結(jié)合水增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞和病毒生命活動的說法不正確的是（ ）

A．動物細胞和低等植物細胞的中心體與細胞的有絲分裂有關

B．將根毛細胞置于適宜濃度的KNO3溶液中，細胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象

C．硝化細菌沒有葉綠體和線粒體，但可以進行化能合成作用和有氧呼吸

D．病毒有核糖體，所以可以借助宿主細胞合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中元素和化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．所有的吸能反應都伴隨著ATP的水解

B．所有的水解反應都伴隨著水的消耗

C．氨基酸脫水縮合成蛋白質(zhì)時可能丟失H

D．無機鹽在細胞中主要以化合物的形式存在，如CaCO3主要存在于牙齒和骨骼中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽掉空氣，能延長貯藏時間，主要是由于（ ）

A. 抑制有氧呼吸

B. 促進有氧呼吸

C. 抑制無氧呼吸

D. 促進無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的說法，不正確的是（ ）

A．細胞生長，物質(zhì)運輸?shù)男蕰鰪?/span>

B．細胞增殖，可能不出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化

C．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

D．細胞凋亡，有利于多細胞生物體完成正常生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是（ ）

A．病人體內(nèi)缺乏黑色素

B．病人體內(nèi)無酪氨酸

C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常

D．長期見不到陽光所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色單體含有一個雙鏈的DNA分子，那么，四分體時期的一條染色體含有（ ）

A．四個雙鏈DNA分子 B．二個雙鏈DNA分子

C．二個單鏈DNA分子 D．一個雙鏈DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物群落結(jié)構及群落演替的敘述不正確的是（ ）

A．生物群落中植物的垂直分層與光照強度有關

B．光照強度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因

C．毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構但不會導致生物群落發(fā)生演替

D．自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構復雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

查看答案和解析>>

同步練習冊答案